大班社会优秀教案《毕业典礼》.docx

大班社会优秀教案《毕业典礼》 【活动由来】 每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中 “典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感 却是深刻而持久的。 对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的 庄严和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢 ？毕业典礼有哪 些可以挖掘的教育价值？幼儿的发展点何在？教师如何激发幼儿的情感？ 家长如何融人共同体验活动？……带着这些思考，我们在《幼儿园教育 指导纲要（试行）》的新理念指引下，汲取了生态体验式德育教育的养 分，从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵。首先以幼 儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严，然后通过颁发 毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感，最 后通过汇报演出展示自我，享受成长的快乐。活动中教师、家长和幼 儿共同构建了充满灵性与感动的课程，孩子们在庄严而隆重的典礼中 感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的足迹；教师也在 典礼中感受到真善美，感受到职业的快乐与幸福！ 【活动目标】 1、 能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。 2、 体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。 3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐 【活动准备】 1、 物质准备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等。 2、 经验准备： 让幼儿了解毕业典礼的意