人教版七年级语文下册综合性学习练习题及答案.pdf

人教版七年级语文下册综合性学习练习题及答案 一、部编七年级语文下册 综合性学习 1．阅读下面的文字，完成各题。 为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题？ ① 其实大多数人在学生时代，都希望 能静静读书，交个好友，参加集体活动。尽管这些平常事微不足道 ， 但足以让学生心情 愉快。可是为了考出更好的成绩，整个社会招数百出： ② 学校开出实验班、重点班、行 政班等措施；家长也取缔了孩子的周末自由时间，展开各类功课的补习；朋友圈里流传着 各种优质辅导学校的信息 ……③全民动员的形势真当是势不可挡！ “让孩子赢在起跑线上 ”。 ④ 这种观点已经深入人们的骨髓。然而，大家却都忘了最初学习的目的。 （1）文中横线的词语运用不正确的一项是（ ） A.微不足道 B.取缔 C.流传 D.势不可挡 （2 ）文段中画线的标点使用有误的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】 （1）B （2 ）D 【解析】 【分析】（ 1）取缔：明令禁止或取消。如许多不健康的游乐场所被取缔。此词不 能支配 “孩子的周末自由时间 ”，运用对象明显错误。应改为 取消“ ”。故选 B。 （2 ） “让孩子赢在起跑线上 ”与 “这种观点已经深入人们的骨髓 ”连接紧密，稍有停顿，之间 不能使用句号。或改为逗号或去掉句号。故选 D。 故答案为： ⑴ B ⑵ D 【点评】⑴ 本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来 分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 ⑵ 本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语 气，揣测所用标点是否正确。 2 ．学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在，只要留心就 有收获。让我们一起走进 我们的语文生活“ ”。 （1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。 A ．油漆店 B．裁缝店 ① 好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。 ________ ② 此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。 ________ （2 ）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以 “读书 ”为话题拟写一条标语，要求至少使 用一种修辞手法。 （3 ）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报） 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄， “风雨 ”与 “阳光 ”既指天气现象 又分别指人生的坎坷与顺境。 “共担 ”与 “分享 ”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温 情。 仿照上述例子，请你赏评。（任选一则） ① 随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告） ② 滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告） 【答案】 （1）B；A （2 ）书香满校园，智慧润人生。 （3 ）示例 1：随手关灯一小步，节约能源一大步。运用了对偶和对比的修辞手法，句式整 齐。 “一小步 ”与 “一大步 ”强烈对比，更突出了 “随手关灯 ”看似小事，实则关乎节能减排的国 家大计，有很强的警示效果。 示例 2 ：滴答水声，唤你轻轻一拧。运用了拟人的修辞手法。滴滴答答的水声，提醒你关 紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。 【解析】 【分析】（ 1）第一句中的 “妙手 ”“针 ”“裁剪 ”几个词语表明此对联与 “裁缝 ”有关； 第二句中的 “东涂西抹 ”表明此对联与 “油漆 ”有关。 （2 ）本题拟写标语时要围绕 “读书 ”的主题，并且要运用一种修辞手法