初中七年级下册综合性学习技巧习题训练及解析.pdf

初中七年级下册综合性学习技巧习题训练及解析 一、部编七年级语文下册 综合性学习 1．我们的人生就是和万物一次次遇见的过程。请积极参与 “‘遇见 ’真美 ”主题活动，完成下 列各项任务。 （1）【遇见开场】 生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。注视一棵赢弱的小桃树，也许就遇见了灼灼的 梦；翻阅一封薄薄的书信，也许就遇见了伟大的灵魂；伶听一次土地的誓言，也许就遇见 了挚痛的热爱；触摸一回旧日台阶，也许就遇见了父亲的孤独 ……总有一次遇见，会让我们 难以忘怀。 这是此次活动的部分开场词，主持组的同学在一起讨论修改时，发现了两个错别字，请找 出来并改正。 ①“ ________ 改为” “________ ” ②“ ________ 改为” “________ ” （2 ）【遇见英雄】 寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研 数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩 子都关怀备至的教师 ……英雄精神不仅体现在剎那间，而且体现在经年累月的执着坚守中。 在日常工作中恪尽职守、在普通岗位上埋头苦干的每个人，都可以成为 “自己的英雄 ”。 下列表述有误的一项是（ ） A.画线句中的省略号表示同类列举的省略。 B.画线句运用排比的修辞手法举出了一组当代 “自己的英雄 ”。 C. 寻找英雄“ ”“恪尽职守 ”“埋头苦干 ”都是动宾短语。 D. 执着“ ”这个形容词修饰 ”坚守 ”，概括了英雄精神的实质。 （3 ）【遇见经典】 “我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父 母、爱人、子女，他们全死亡了！所以我仇恨的一切，就在那里！ ”船长不愿这艘战舰的残 骸跟 “复仇号 ”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ 文段中的人物是谁？选段出自哪本书？请简要概括 “诺底留斯号 ”在海里航行的路线图。 （4 ）朋友过生日，小桐准备把这本书当礼物送给他。小桐还想做一枚书签夹在书中，请你 再举两个 主人公“ ”事例，仿照划线句子的形式，将书签内容补充完整。 读完这部名著，我觉得 “诺底留斯号 ”里装满了故事，盛满了情感。途径克里特岛时，船长 把数百万黄金送给受压迫的人们，他的心散发着追求自由的光芒； ________；________ 。 （5 ）下面是几位同学对本学期两部名著的解读，表述错误的一项是（ ） A. 诺底留斯号“ ”潜艇从太平洋出发，船长他们经历了很多险情；曾在印度洋遭遇巨型章 鱼，在红海追捕儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 B. 《骆驼祥子》是老舍的作品，作为语言大师的他 “把顶平凡的话调动的生动有力 ”，使人 一读就能感受到小说浓浓的京味儿。 C. 《骆驼祥子》讲述的是一位普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道 的车主刘四，大胆泼辣、有点变态的虎妞等人物。 D.船长是一个不明国籍的神秘人物，会说多国语言，是个了不起的科学家，设计并建造了 超乎人们想象 “诺底留斯号 ”潜艇。 （6 ）【遇见生活】每年五月的第二个期日，是母亲节；每年六月的第三个星期日，是父亲 节。每年的双亲节，人们都要用各种庆祝方式感恩父母。 在父亲节来临之际，请你为自己的父亲写一张祝福的卡片，回忆与父亲相处的动人细节， 表达为人子女的爱意。 写作提示： ① 主题鲜明，描写细节； ② 运用合适的抒情方式； ③ 不少于 100 字。 （7 ）在母亲节来临之际，请你为自己的母亲发一条手机短信，表达对母亲的感激之情，用 一种修辞手法，不少于 50 字。 【答案】 （1）赢；羸；伶；聆 （2 ）C （3 ）尼摩船长。《海底两万里》。 路线：太平洋 —— 【经托雷斯海峡】