新牛津译林版七年级英语下册Unit 4 Reading (II)教学反思.pdfVIP

Unit 4 Reading (II)教学反思 一、本节课教学设计意图 本节课，我以A trip to the zoo.为主线。通过设计猜谜游戏，引导学生复习上一课时 所学的动物名称以及描述动物习性的词组和句子。穿插了对make 一词用法的讲解。通 过设计游玩动物园，引导学生学习指路语言，用不同的形式呈现与操练方式，帮助学生 体会并掌握这些语言点的意思和用法。最后，同设计帮助迷路的小男孩找到家的活动， 让学生进行语言的输出。同时让学生感受到帮助别人，快乐自己。 二、本节课目标达成情况 本节课，我对知识目标定位是：1、复习动物名称的单词以及描述其习性的词组和 句子。2 、学习指路语言并能帮助别人指路，并听懂别人的指路。通过学生的口头与笔 头的操练，总体感觉目标基本达成。3、学习一些重要的语言点。 三、本节课的亮点 1、在复习动物名称及习性的环节，我设计了不仅仅是让学生读句子猜动物，还有 听动物的叫声猜动物，猜出后，让学生说出动物的习性。这个环节，激发了学生的兴趣， 目的也基本达成。 2 、在教学指路语言环节，我设计了动画的形式，让学生通过观察就能很容易地理 解它们的意思。在Turn left, Turn right 环