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　　 　　篇一:《在探索中成长 2014年西城区一模作文范文》 　　在探索中成长 2014年西城区一模作文范文 　　在探索中成长 　　当人们陷入重重困难、无计可施地准备放弃的时候，当植物感染病菌、致残叶败毫无生机将要枯萎的时候，只要心怀一个信念——“一个苹果正等待着我！”保持探索的精神和不懈的探索，就可以在探索中获得成长，再现重生。 　　科学的探索之路充满曲折与荆棘，探索的过程也就无比艰辛，唯有具备坚强的意志、超人的毅力和博大的胸怀者，方能在一次次的失败与挫折中不断完善，最终走向成功，获得成长。 　　爱迪生发明电灯的故事就是很好的一例。他为了寻找做灯丝的最佳材料，曾经做了无数次实验，他用过普通的金属丝线，还用过其他许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生，认为他做了这么多实验，一点价值也没有。而他却Q坦然地笑笑说“这些实验的价值就在于告诉后人，这些材料都不适合做灯丝，可以使后人避免重复失败，这离成功不是更近一步了吗？”的确，生活中任何一次探索，都是创造力的一次成功，都是一次快速科学的成长。 　　不仅科学的探索如此，其实做任何事情都是这样。 　　还记得1993年一个叫蒙特卡洛的地方吗？还记得萨马兰奇向世人宣布结果的情景吗？还记得澳洲人喜极而泣，紧紧拥抱的情景吗？还记得12亿中国人当时的极度失望吗？一个即将到手的苹果就这样突然坠落了。自从1993年北京申奥败给悉尼后，国人便刻骨铭心地记住了上面的每一个细节，我们不得不承受这失败的打击。但是，失败没能冷却中国人的申奥热情，挫折没能阻止龙的子孙探索的步伐。正视失败，勇于探索，不屈不挠，正是中华民族的优秀品质。中国人在知道2000年奥运会主办权的“苹果”不属于自己后，保持者探索的精神，移动攻城木梯，目标指向2008年奥运会主办权这只“苹果”。我们卧薪尝胆，完善自己，扛起“新北京、新奥运”的大旗，终于在2001年圆了申奥梦。回顾昨天，在1993年的“世纪申奥”活动中，悉尼、北京还有那属于全人类的奥林匹克，其实都是赢家！ 失败后的不断反省，不断探索，使我们摒弃了浮躁和对形式的过于专注，走向了成熟。最终我们不仅赢得了2008年奥运会的主办权，而且还使中华民族的自信心空前高涨，中华民族的凝聚力空前增强。中国，这个名字，在成长的路上，走出弯路，得到快速成长，距离中国梦更近了一大步。 　　在追求与奋斗的旅途中我们不可避免地会遭遇挫折、失败，但挫折有挫折的价值，失败有失败的意义，成长最终属于不懈探索的人。 　　现如今，国家领导人，提出了中国梦这宏伟目标，我们在大踏步成长的路上，走进着前所未有的改革深水区，面临着前所未有的国内和国际形势的挑战和机遇。只有保持探索的精神和动力，我们才可以让中国成长为最强的东方巨人。 　　探索是创造奇迹的交响乐，探索是产生奇迹的神笔，探索是激发追求的动力，探索是繁荣富强的开始。探索吧，爱国家，爱人民的炎黄子孙。让国家快快成长强大起来。 　　篇二:《探索作文新路 提高写作水平》 　　探索作文新路 提高写作水平 　　语文教学是一门重要学科。作文教学是语文教学中重要的环节，它是语文教学效果的综合体现，有是语文教学的难点和薄弱环节之一。然而，一提起作文，不少学生就直皱眉头，对着作文题就发呆，害怕作文。对此，在全面推进素质教育、促进学生全面发展的今天，作文教学的探讨势在必行。下面浅谈一些教学尝试 　　一、营造讲普通话氛围，夯实口头作文基础 　　作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而以，所以在说话的经验里可以的作文的启示。学习叶圣陶这一语文教育思想，从作文角度即可理解为作文就是我手写我口，只有出口成章，才能下笔为文。 　　古人云染于苍则苍，染于黄则黄。近朱则赤，近墨者黑。这无不告诉我们一个环境，一种氛围的重要意义。为小学生营造一个讲普通话良好环境，能避免地方语言的不良干扰，是创造一个上佳的口头作文条件。前些年，有许多人以为作文教学从中年级开始，与低年级无关，或认为写作只靠写，不靠说，或认为看图说话那是低年级的事，与高年级无关，其实作文训练应从小学低年级的造句、看图说话，写话开始，应该贯穿于整个小学教学过程中，只是各个年级训练重点不相同，但都缺一不可。听说读写，相辅相成。说是写的基础，几年来，我更新教学观念，坚定培养小学生讲一口流利普通话的信念，先做好宣传教育工作，再制定一系列讲普通话，经常检查、评比、表扬、激励。长此以往，日久天长，学生口头表达能力、口头作文能力得到发展与提高，写作能力亦水涨船高。 　　二、培养留心观察习惯，广泛积累练笔素材 　　观察是知觉的特殊形式，观察力是作文的基础，它的强弱往往是学生作文水平的体现。若无目的观察，无异于熟视无睹，只有通过有目的的观察才能看出奥妙，听出素材，激起灵感。学生观察目的愈明确，观察就愈深入、细致，作文就愈突出重点，选