七年级下册语文现代文阅读理解训练试题及解析(20200702204058).pdf

七年级下册语文现代文阅读理解训练试题及解析 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读《老山界》选段，完成下面小题。 ① 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 “之 ”字形，一直 连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ② 大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好 快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！ ④“不要落后做乌龟呀！ ” ⑤“我们顶着天啦！ ” ⑥ 大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦ 在 “之 ”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下 看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧ 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些， 把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地 接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下 边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵 里有不可捉的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶像野 马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑨ 黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一 碗就吃。 ⑩ 又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促 前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助 病员和运输员。忙了一会，再向前进。 ? 走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是 九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下 已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经 从崖上跌下来，脚骨都断了。 ? 很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一 路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ? 这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈 谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ? 昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前 进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索 性在地上躺一会儿。 …… ? 到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起 :将来要在这里立个纪念碑，写上某年某 月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头 看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到 整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被 我们这样笨重的队伍战胜了。 （1）选文第 ① 段中 “奇观 ”奇在哪里？ “奇观 ”一词蕴含着怎样的情感？ （2 ）选文第 ? 段中 “我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到个纵队每个人的心中 ”， 这个 “坚强的意志 ”指的是什么？ “我们 ”用了哪些方法把它灌输到整个纵队每个人的心中 ”？ （3 ）选文第 ⑧ 中既说 “寂静 ”又写出许多声响，这里用了什么写法？其作用是什么？请再 写出你学过的运用了这种方法的一句古诗。 【答案】 （1） “奇 ”在火光与星光相接，以许多 “之 ”字形从山脚一直连到山上， “奇观 ”表现 出这一景象的奇特罕见 ,表现红军队伍的宏伟气势，并赞扬了红军坚强的革命意志和乐观 _ 主义精神。 （2 ）指红军指战员为北上抗口，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志； 我们通过贴标语、喊口号、演说等进行宣传鼓动。激励红军指战员的斗志。 （3 ）反衬（以动衬静），突出表现了红军战士的高尚品质。例如 :蝉噪林愈静，鸟鸣山更 幽。 【解析】 【分析】（ 1）一问，