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校園能源教育執行現況與示範 加昌國小 方珮玲老師 校園空間改造 校園空間改造---營造校園學習環境 Learning By Living 校園 （一）減少輻射熱的透水鋪面 利用植物和土壤的含水降溫 省能燈具替換 提升照明設備的效率 改變契約容量→3.1萬元 電力系統-提高功率因數 （直接效益：節省643kwh/年→1.8萬元） 照明系統-採用電子式安定式器 （直接效益：節省36269kwh/年→11.6萬元） 能源基礎概念 能源體驗式教具 水環境議題 資源回收博物館 新能源議題-生質能用油 其他-地震災害錧、鄉土文物教室 課程與教學 能源教學活動與實施 學生生活實踐 節約能源、關燈運動 珍惜資源、減少浪費 鼓勵步行、歡迎共乘 教師以身作則 體驗課程、參訪活動 參觀高雄縣 綠環境館 教學媒體 教學媒體---能源教育網 教學媒體---能源體驗教具學習單 請由網路下載使用 教學媒體---能源手冊 環境/能源教育學習步道 教師培訓 能源教育核心小組 核心小組會議 辦理/協辦 各縣市教師專業研習活動 950711高雄市幼兒教師環境教育研習 950906加昌國小 「能源教育種子教師研習」 950919 台灣師大 舉辦能源教育系列研習 960526高雄市幼兒教師環境教育研習 960605高雄市永續校園規劃研習 960606高雄市環境教育課程設計與實務研習 其他研習……持續進行 學生經驗 南部七縣市能源小尖兵研習 校內能源小尖兵培訓 每班2-3人 全校至少150名環保小志工 定期檢核、獎勵 學生經驗---閱讀融入能源議題 參與國語日報能源專刊—能源新知有獎徵答 學生經驗---閱讀融入能源議題 能源繪本-勇闖黃金城 研究推廣、著作發表 研究推廣、著作發表 研究推廣-與台灣師大合作之體驗教具研究 社區推廣 社區推廣 教育推廣 媒體行銷 分享節能減碳的妙方 期望更多伙伴一起加入！ 共建一個永續的環境許下一個美麗的未來 學生經驗---校際能源小尖兵研習 每週 校園節能檢查 學生經驗---班級節能小尖兵 每年舉辦校內藝文競賽，推廣能源創作。 學生經驗---能源議題藝文活動 推廣能源教育-文章發表 A 協助台灣師大各項研究 B 開發節能動力 創意動起來-由 方珮玲老師 撰寫 刊登於 95年11月22日 國語日報 科學教室（第八版） 亞洲國家尋找替代能源-多元開發兼顧環保 由歐哲華主任 撰寫 刊登於95年11月8日 國語日報 科學教室（第八版） 961115右昌能源前測 961119右昌國小體驗能源教學 社區導覽與社區推廣研習 A 教育推廣與國際交流 B 媒體行銷 C 950913中國江蘇常州市教育訪問團參訪 * * 加昌國小永續校園生態樹 修訂自varis bokalders,2003 社區推廣 研究著作 學生經驗 教師培訓 教學媒體 課程與教學 校園空間改造 能源教育 終身學習中心 營造校園學習環境 A 打造省能校園 B 設立能源教育館 C 學園 一、讓校園亮起來 太陽光能的運用˙教育宣導與示範 於校門口傳達室屋頂架設太陽吸光板， 所得電力足可供應傳達室內電視、冰箱、風扇、日光燈之用電。 校園空間改造-營造校園學習環境 二、轉動風力˙轉動學習 風力發電---教育宣導與示範 行政大樓五樓頂，架設風力發電機，供應景觀生態池四座五彩投射燈之用電 校園空間改造-營造校園學習環境 三、愛水、節水，水資源的聰明回收 於誠正樓樓頂放置2個大型集水撲滿，利用廚房 RO逆滲透排出之乾淨廢水， 供應生態景觀池之用水及作為清掃廁所、草地澆灌之用。 （一）小雨滴的新生！ 水的再生˙草的新生 池有活水˙廁也衛生 校園空間改造-營造校園學習環境 校園空間改造-營造校園學習環境 四、消暑又節能的綠色處方 (透水鋪面約1862m2) 減緩都市“熱島效應 五、節省資源，以回收減少生產耗能 資源回收聚寶屋 校園空間改造-營造校園學習環境 校園空間改造-營造校園學習環境 五、善用廢棄物，減少建材生產能源 化腐朽為神奇，別致又環保 六、自然景觀生態池，增加涼爽氣息 校園空間改造-營造校園學習環境 前庭角落斜坡景觀，重新規畫為景觀生態池，利用斜坡高低落差，以生態工法設計成三個水池之循環水流，並以灌木、草花、石塊造景，池中並種植水生植物50種，具生物多樣化及教育性，成為校園最受喜愛的新景點 利用水的蒸發帶走熱能 溫度差異形成涼風 節能 汰換 採購 調查 校園空間改造---打造省能校園 校園空間改造---打造省能校園 節能 減碳 校園空間改造---打造省能校園 1 基礎課程融入與實務規劃 2 課程縱向