二年级上册美术教案及课后反思-3.10 节日的餐桌丨岭南版.docVIP

《节日的餐桌》 教学对象分析 二年级学生的思维比较活跃，富有想象力，具有一定的认知能力。在画面的合理布局方面，通过优秀的作品引导学生观察和分析，体会构图的巧妙之处。在整体造型和细部刻画方面，着重培养学生运用点线色的能力。 教 学 目 标 知识与技能：在活动中了解中国的饮食文化，认识美食的形与色。 过程与方法：运用点线色等造型元素，表现节日餐桌中美食的形态与色彩。 情感、态度、价值观：在记忆想象中体会生活的美好。 教 学 要 点 1．重点：感知中国节日的饮食文化，简单表现美食的形态、色彩。 2．难点：如何描绘记忆中的美食细节与色彩特征。 3．兴趣点：欣赏节日美食佳肴，比一比谁的美食形色俱佳。 作业要求 基本要求：能够画出美食的形象，并用剪贴进行组合。 较高要求：能用点线色描绘美食的细节，颜色搭配丰富合理。 个性探究：菜式的造型大胆创新，花纹设计有创意。 学习领域 造型·表现 作业内容 小组合作完成一道美食。 课时建议 1课时 教学准备 多媒体课件、教具。 审美素养 学习从美术的角度观察节日美食的造型和色彩。 科技素养 培养认真观察、敢于创新的能力，体验创造的乐趣。 教学环节 “教”的过程 “学”的过程 设计意图 1 课 堂 导 入 （一）创设情境 师：今天有一个远道而来的客人小熊维尼，他有一个愿望。。。 小熊：中国有好多节日的美食，我真想尝一尝！ 师：同学们今天老师