《滑动变阻器》教学设计课题.pdfVIP

文档 《16.4 变阻器》教学设计 时宇云 《变阻器》是物理人教版八年级下册第六章《电压 电阻》中的第四 节，本节的教学容主要是滑动变阻器的构造及其使用， 是上节电阻知 识在实际中具体的应用，又是进一步学习下一章“欧姆定律”的的基 础，具有承上启下的重要地位。学好变阻器，既有助于学生更好理解 电阻的概念，掌握了一种在电学实验中运用变阻器来改变电路中的电 教 流的方法， 又为后续的学习做好铺垫。 由于变阻器的学习属于技能性 材 训练，新教材更注重学生在探究方式上的变化， 以提出思考性问题的 分 方式设疑展开探究容， 并且只有通过学生动手操作， 学生才能有深刻 析 体会和回答，根据“注重科学探究，提倡学习方式多样化”新课程理 念， 本节课教学着重培养学生主动地发现问题、分析问题，进而独 立思考和解决问题，真正地成为探究学习的主人。此外，新教材还把 电位器引入到教学中， 再次体现了新课标从生活走向物理， 从物理走 向社会的精神。 1、知识与技能： （1）知道变阻器的概念及滑动变阻器的原理。 （2 ）知道滑动变阻器的结构、符号、和铭牌的物理意义。 （3 ）掌握滑动变阻器的正确的使用方法并能用滑动变阻器来改变电 教 路中的电流的大小。 学 2、过程与方法 ： 目 （1）通过对实际物体的解体、观察、分析，感悟知识在生活与课堂 标 之间的联系。 （2 ）亲历制作调光灯的探究过程学会用探究的方法解决问题 . 3、情感态度与价值观： （1）通过生活中的各种应用激发学生的学习兴趣； （2 ）通过探究实验培养学生的创新精神和合作精神。 教学重点 滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理 文档 教学难点 根据要求正确使用与连接滑动变阻器。 教学方法 探究式 启发式 学生分组实验（ 28 组）用干电池、小灯泡、开关、学生用电流表。 教 演示电流表、多媒体设备，导线若干条，有四个接线柱的滑动变阻 具 器．镍铬合金丝一根 收音机，电阻箱一个 课程类型 授课型 教学容 教师活动 学生活动 1．让学生欣赏一段音乐，先演示：使声音 1．听音乐，观察灯泡的亮 很小，后排学生几乎听不到，接着把声音 度情况思考：为什么会出 调大． 现这种情况？引导学生回 情