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生命活动的调节（一） 体液调节 章节概述　　本节内容在高中生物学中虽然占的篇幅不多，难度似乎不大，但联系面广，因此要理清脉络，清楚各部分内容的联系，从近几年高考题中看出，血糖调节问题尤为重要，几乎每年都考。在单科高考试题中，该单元分值约占7％左右，从2000-2008年上海高考题看，分值占13一19分，综合考试中每年都有考查。这些问题均围线调节这个中心，展开思维。本单元与有关章节进行综合，也是今后高考命题的热点。　　血糖的平衡及其调节，既是内环境稳态的重要内容，也与神经调节、激素调节、体温调节、糖类代谢、蛋白质的代谢密切相关，同时与水的功能有密切关系，糖尿病人尿多、喝水多、吃得多而身体逐渐消瘦，就可由此得到解释，而在糖代谢中，激素的协同作用和拮抗作用都有充分的体现。该部分内容综合性较强，可设计成较复杂的学科内综合题。本部分内容是高中生物的重点，与人的生命活动息息相关，在学习时一定要密切联系实际。注意多对比，找出它们的相同点和不同点，从而达到掌握、理解理论的目的。目标认知学习目标：　　1．描述动物和人体的激素调节。　　2．运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。　　3．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。　　4．探讨动物激素在生产中的应用。重点：　　1.促胰液素的发现过程。　　2.血糖平衡的调节。难点：　　激素调节的实例分析。知识精讲重点知识讲解激素调节　　1．激素调节的概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。　　2．内分泌腺与外分泌腺　　动物激素指由内分泌腺的内分泌细胞所分泌的高效能的生物活性物质，经组织液或血液传递而发挥其作用的特殊的化学物质。动物的激素是由特殊的具有分泌功能的细胞产生并分泌的。这些细胞叫做内分泌细胞，它们往往聚集形成器官，我们称之为内分泌腺，例如肾上腺和甲状腺等。说到这里，我们可以回想一下消化系统中分泌唾液的唾液腺。唾液腺不是内分泌腺，而是外分泌腺的一种。动物的腺体可以分为外分泌腺和内分泌腺。外分泌腺有很多种，比如汗腺分泌汗液、消化腺分泌消化酶等。被分泌的物质通过外分泌腺的管道排出。不同的是，内分泌腺没有管道，分泌的激素直接通过体液进入血液循环，在通过血液循环分布到全身，需要我们注意的是，有很多器官比较复杂，既有内分泌腺的功能，又有外分泌腺的功能。比如胰腺可以分泌至少两种激素进入血液循环系统，然而，内分泌细胞只占胰腺总细胞的1％一2％，剩下的细胞都是具有外分泌功能的细胞，通过胰管把分泌的消化酶导人小肠。　　3．人体主要内分泌腺及其分泌的激素　 　　　　　　　　　　　归纳如下表： 名称 分泌部位 主要生理作用 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，促进生殖系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性 性激素 雄性激素主要是睾丸 促进雄性（男性）生殖器官的发育和精子的形成，激发并继持雄性（男性）的第二性征 雌性激素主要是卵巢 促进雌性（女性）生殖器官的发育和卵子的形成。激发并维持雌性（女性）的第二性征和正常的性周期 生长激素 垂体 促进生长（主要是促进蛋白质的合成和骨的生长），影响糖类、脂肪和蛋白质的代谢 胰岛素 胰岛B细胞 加速血糖分解，加速肝糖元的合成，从而降低血糖浓度 胰高血糖素 胰岛A细胞 促进肝糖元分解，促进非糖物质转化，从而提高血糖浓度 促甲状腺激素 垂体 促进甲状腺的发育和分泌甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 垂体 促进肾上腺皮质的发育和分泌肾上腺皮质激素 促性腺激素 垂体 促进性腺的发育和分泌性激素 肾上腺皮质激素 肾上腺皮质 调节糖类和无机盐的代谢，增强人体防御功能 肾上腺素、去甲腺上腺素 肾上腺髓质 使心脏收缩力加强，心率加快；支气管平滑肌和消化道平滑肌松弛 激素调节的实例　　实例一：血糖平衡的调节　　（1）血糖的来源和去向如下图所示：　　　　　　　　（2）血糖调节的机制　　①胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛如下图所示：　　　　胰岛素的分泌调节包括三个方面：a.最重要的因素是血糖浓度；b.受胰高血糖素的影响，胰高血糖素可直接刺激B细胞分泌胰岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素的分泌；c.神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌。　　②胰高血糖素和肾上腺素可升高血糖浓度，其中主要是胰高血糖素。胰高血糖素分泌的调节也有3个方面：a最重要的因素是血糖浓度；b．受胰岛素的影响，胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而间接促进胰高血糖素的分泌；c.神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌。　　（3）模型构建建立血糖调节的模型　　分析与结论：①乙代表胰岛②当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加同时胰岛A细胞分