二年级上册美术教案及课后反思-1.3 我的玩具伙伴丨岭南版.docxVIP

《我的玩具伙伴》教学设计 ????????????????? 教学目标 知识与技能：能用点线面色表现自己喜欢的玩具伙伴 过程与方法：在欣赏评述中体验画家表现玩具伙伴的喜爱之情 在观察分享中体会不同的几何形体组合。 情感、态度、价值观：体验造型活动的乐趣，培养学生珍惜自己喜欢的事物。 教学重点：不同形式地表现喜欢的玩具伙伴 教学难点：能运用工具多角度地表现玩具 教学方法：欣赏呈现、讨论、练习、自主评价。 课前准备：多角度的自己喜欢的玩具伙伴照片，绘画工具。 教学过程： 第 一 课 时 分享与观察 1、说一说：我的玩具伙伴给我带来的快乐。 　　看一看：我的玩具是由什么形状组成的？我的玩具伙伴同学的玩具又是什么形状组成的？ 2、摸一摸：我（你、他）的玩具是什么质感？ 我的玩具伙伴 　　想一想：看课本，思考小作者是如何表现玩具伙伴的？ 二、欣赏与发现 　　看一看：大师想说些什么？作品给你什么感觉？哪些地方使你产生这种感受？大 师然后表现物象的？在小朋友的画中，你发现了什么？ 　　想一想：我哦准备向大师、小朋友学些什么？ 1、欣赏、表达、体会 师：同学们，你们看看这幅画里画了什么?课件展示作品《克劳德和他的玩具马》 生：木马、小男孩等 师：他们的动作是怎样的，我们同桌之间模仿一下 生：好像在拥抱等 师：这样的动作，你感觉画家是要说些什么呢？ 生：喜欢、高兴等。 师：简