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离子反应 教学方案 (设计 ) 课 题 离子反应 课型 实验探究 授课教师 教材版本 人教版 章节 第二章第二节 学生情况 （分析） 在初中化学中，学生已经做过溶液的导电性实验，在此基础上，介绍氯化钠、硝酸钾、氢氧 化钠等固体分别加热至溶化能导电，这样顺利地引出电解质的概念。然后，通过介绍氯化钠在水 中的电离方程式，从电离的角度得出酸的定义。 教学容 (分析处理 ) 本节容主要分为两个部分“ 酸、 碱、 盐在水溶液中的电离” 和“离子反应及其发生的条件” 。在学习了电离及电解质的基础上进一步学习离子反应 的实质及其条件 教学重点： 电解质的判断、电离方程式的书写； 教学难点： 离子反应发生的条件、电离方程式的书写 教学目标 （设计） 知识与技能 : 1 理解电离的概念及其电解质的判断 . 2 初步掌握离子反应和离子方程式的含义，初步学会书写离子方程式。 3 通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。 过程与方法 通过实验现象观察及其反应实质思考和离子反应发生的条件探究，养成 分析推理、综合概括的抽象思维能力。 情感态度与价值观 : 1、通过实验， 体验实验是学习化学、 体验化学和探究化学过程的 重要途径。 2 ．感受同学间的相互合作与取得成功的关系。 教学方法（策略）（设计）讲解、演示、讨论通过引导学生对实验的分析、 归纳、推理，掌握离子反应发生的条件。在进行教学设计时，充分利用探究实验的功 效，采用实验、观察、讨论、总结等方式，促使学生在课堂学习中掌握好本课时的容 教学媒体 （设计）多媒体 电脑投影设备、必须的实验仪器和药品 教学用具 1. 多媒体的课件，投影 2. 实验用品：试管、胶头滴管、小烧杯、导电装置； 盐酸、 CH3 4 3 COOH(aq)、NaOH(aq)、CuSO (aq)、NaCl(aq)、AgNO (aq)、蔗糖溶液、 4 2 2 3 浓度 0.1 mol/LCuSO 溶液、 NaCl 溶液、 BaCl 溶液 ,Na CO 溶液、 NaOH 溶液 教学流程 第一课时 导入新课 实验探索 溶液导电性实 电离 电解质和非电 验 解质的定义 动画演示 氯化钠溶液的电离过 类比总结 酸的本质 课后思考与交流 盐和碱的本质 第二课时 过渡 点题 :离子反应 复习引入 向盛有 5mlCuSO 4 的溶液的 试管加入 5ml 稀 NaCl 溶液 实验探究 离子反应实质 向盛有 5mlCuSO 4 的溶液的 试管加入 5ml 稀 BaCl2 溶液 四组不同的酸