整理和复第一四版习.docVIP

教学内容 整理与复习 教 学 目 标 1、通过整理复习对所学知识进行归纳总结。 2、通过整理复习巩固所学知识。 教学重点 培养总结、归纳能力 教学难点 培养总结、归纳能力 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、整理复习第一、二、三单元 二、整理复习第单元 三、练一练： 让学生先罗列出所学知识，再组织归纳，明确联系 所学的面积公式，讨论他们之间的联系。 1、第1，2，3题：罗列符合条件的数，然后进行筛选。 2、第4题：先摆一摆，再总结规律。 3、第5题：指名分析错误原因 4、第6题：注意估商的方法。 5、第8题：独立做、再讨论。重点是轴对称图形的画法。 6、第9题：先独立完成，再说说2、3、5的倍数的特征。 7、第14题：寻找“万能钥匙”的基本策略是筛选法，本题先根据是两位数而且是5的倍数这两个条件，这个数可能是：95，85，75，65，55，45，35，25，15。再根据“所有因数的和为48”这一条件，排除“95、85、75、65、55”这五个数，接着求“45、35、25、15”的所有因子，直至寻找到符合条件的数。答案是：35。 教学反思  教学内容 5的倍数的特征 教 学 目 标 1．让学生经历探索5倍数特征的过程，理解5倍数的特征，能熟 练判断一个数是不是5的倍数。 2．在观察、猜测过程中提高探究问题的能力 教学重点 掌握5的