生活中的数教学随笔.docxVIP

有关“生活中的数”教学随笔 ——周店学校 余 刚 时光飞逝，开学已临近一个月的时间，对于刚入小学的学生，经过几个星期的数学的学习，使学生感悟到生活处处有数学，从而对数字产生一种亲密感，在快乐中学习数学。在数学的教学中，把数学的教学课堂看作师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。小学一年级上册第一单元“生活中的数”共分为四节，每一节都在引导学生学会观察生活，并学会用带有数字的话表示出来。 苏霍姆林斯基指出， \o 教师 教师在教学中如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。因此，我们的教学应营造一种轻松愉快的情境，使学生乐此不疲地致力于学习内容。 可爱的校园： 本节课中从学生生活及学习的校园出发， 引导学生能通过观察校园中的物体，以及身边的事物，用本节课中所学的数字来表示。鼓励学生大胆发现并尝试与实践，通过自己的努力，从中获得学习的收获与满足感，至此对数学产生更大的兴趣。 第二节：快乐的家园： 经过第一节的学习，学生敢于探索与思考 ，鼓励学生勇于探索，创新。通过直观的富有意趣的画面——结绳计数来引入，并安排操作性的实践活动，让学生在操作实践中感受知识、学习新知识．在注重直观感受的同时，逐步提高对学生的要求．例如，在认识1的 时候，先让学生感受一棵树、一朵