最新冀教版四年级数学上册《 认识更大的数 认识数位表，了解十进制计数法，亿以上数的读法》公开课课件_22.pptVIP

冀教版小学数学四年级上册 第五单元 第6课 9 新课导入 1.写出下面各数。 二百零四万五千 写作：_____________ 五千八百万零七百 写作：___________ 三百六十四万八千 写作：_____________ 一千八百五十六万八千 写作：_________ 20450003648000新课导入 2.读出下面各数。 2006000 读作：________________ 读作：_________________ 1020000 读作：__________________ 8600000 读作：__________________ 二百万六千 三千五百万八千 一百零二万 八百六十万 衔接起步 认识亿以上的数 活动探究 2010年我国第六次人口普查结果如下： 数一数我国第六次人口普查的人口数一共有多少位。 活动探究 2010年我国第六次人口普查结果如下： 这么大的数该怎么读？ 活动探究 下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。 观察这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同？ 活动探究 下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。 这些都叫做计数单位。它们所占的位置叫做数位。 活动探究 下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。 10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿……像这样的每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫做十进制计数法。 运用巩固 读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。 2010年人口：13 7053 6875人 读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五 2000年人口：12 9533 0000人 读作：十二亿九千五百三十三万 归纳概括1 亿以上数的读法：用四位分级法，先分级，从高位读起，一级一级往下读；读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”。 注意：读每一级时，不要忘记加计数单位！ 运用巩固 写出下面两个数。 一百零四亿零八百万 写作：104 0800 0000 九亿三千万零五十八 读作：9 3000 0058