安吉县中小学“竹乡之春”有效课堂教学展示活动方案 - 安吉教育研训网.doc

安吉县中小学首届“竹乡之春”有效课堂教学　　　 展示（研讨）活动方案　　　 课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地，青年教师是实施有效教学的生力军。为进一步促进青年教师的课程意识、课改意识和科研意识，提高课堂教学水平，向课堂教学要质量。根据《安吉县中小学“有效课堂教学规范年”实施意见》（安教发[2008]15号）文件要求和工作安排，现就全县中小学开展首届“竹乡之春”有效课堂教学展示（研讨）活动，特制定本方案。（职高类学校活动方案另定）　　 一、活动目的　 1、充分发挥 教育教学专家、名师、骨干教师的示范和辐射作用，为青年教师提供展示才华的舞台，更好的促进青年教师的健康成长。　　 2、通过活动，增强青年教师的教科研意识，以科研促教研，不断提高教师的专业水平和综合能力，培养和造就一支高素质的教科研型青年教师队伍。使校本教研活动规范化、制度化。　 3、全县各中小学营造良好的相互学习和交流的氛围，提升广大青年教师的课堂教学水平，带动教师整体素质的提高，进一步推动有效教学工作向纵深发展。　　 4、通过各学段各学科的展示（研讨）活动，使全县中小学教师更好地掌握和体验“有效上课”的标准和真谛。　　 二、活动对象　 全县中小学校35周岁以下（1973年1月1日以后出生）的专任教师。　　 三、县、区级展示（研讨）活动开设科目　　　 普高：高考科目、体育、信息技术　　　 初中：中考科目、体育、艺术　　　 小学：语文、数学、英语、科学、体育、艺术　 四、活动内容　 1、进行课堂教学的展示（研讨）。　　 2、进行课堂教学的相关理论学习和研究。　 3、进行各学段各学科课堂教学模式的探索和研究。　 4、进行课堂教学方法的研究。　　 5、进行课堂教学中学生学习方法的研究。　 6、进行“有效上课”标准的界定和体验。　　 7、进行如何备课、如何写教学反思的研究。　　 五、活动程序　　 1、4月8日，召开全县层面“竹乡之春”课堂教学展示（研讨）活动启动仪式。地点：实验初中报告厅。参加会议对象：各中小学分管校长、教务主任，学区分管校长、教务主任，研训中心教研员。报到时间：上午8：00前。启动仪式结束后，部分学科在相关学段学校开展展示（研讨）活动。　 2、4月8日-4月20日，开展县级“竹乡之春”课堂教学展示（研讨）活动。授课教师由学科教研员和县学科指导组成员确定。展示（研讨）活动要充分发挥示范和引领作用。相关科目原则上开设2节展示（研讨）课。　 3、4月8日-5月20日，开展区级“竹乡之春”课堂教学展示（研训）活动。授课教师由学区研训站和学区学科指导组成员确定。展示（研讨）活动要充分发挥推进和辐射作用。相关科目原则上开设2-3节展示（研讨）课。　 4、4月20日-6月底，各中小学校内开展“竹乡之春”课堂教学展示（研讨）活动。要求相关教师人人参与。各学校围绕学校中心课题开展相关研讨。各校建立健全校本研训制度。县督查组，区学科指导组加强督查和指导。　 5、7月，各类学校根据校级展示（研讨）活动情况并结合教学实绩，对部分教师进行帮助、培训、提高。并上报县研训中心备案。同时对课堂教学效果好，教学实绩突出的教师要树立典型，加大培养力度，使青年教师快速成长，发展为学科带头人。　　 六、活动要求　 1、提高认识，加强领导。全县上下要充分认识“竹乡之春”课堂教学展示（研讨）活动的重要意义。青年教师在教师队伍中占的比例高，接受新知识快，精力充沛，是推进有效课堂教学新生力量，是安吉教育的未来和希望。以青年教师为对象的“竹乡之春”课堂教学展示（研讨）活动是推进有效课堂教学的需要，是加强青年教师队伍建设的需要，更是安吉教育未来的发展需要。各校要积极宣传，广泛发动青年教师人人参加。确因客观原因不能参加的，由学校出面向研训中心提出申请并说明情况。学校校长要亲自过问，分管领导具体抓好落实工作。各校要为青年教师参加各级展示（研讨）活动提供条件。相关督查组加强督查和指导。　　 2、精心组织，务求实效。 “竹乡之春”有效课堂教学展示（研讨）活动，在县“有效课堂教学规范年”领导小组办公室的统一部署，按县、区、校三级组织实施。县研训中心、区研训站、各学校要早部署，早安排，按照有效课堂规范要求，精心备好课、上好课，认真组织好课堂的研讨活动。使教师在展示（研讨）之中领会有效课堂教学的要领。同时要做好资料的整理及归档工作。各学区、学校将展示（研讨）课的安排于活动开展前一周报研训中心办公室。　　　 　　 附：《安吉县中小学首届“竹乡之春”有效课堂教学县级展示（研讨）活动安排》　 　　 　 　　 　　　 安吉县“有效课堂教学规范年”领导小组办公室　 2008年3月31日