个人社会公德材料范文.docVIP

　　 　　篇一:《社会公德个人事迹》 　　社会公德个人事迹材料 　　黄河口一小 　　人是社会的人，我们生活在这个大社会中，我们不仅仅是属于自己的,但也是属于社会的,我们不可能孤立于社会之外,因此遵守社会公德就成了人们在相互交往中不可忽视的一项. 　　自踏上工作岗位那一刻起，我就更加严格要求自己，注重自身师德师风的培养，坚定政治方向，为进一步提高自身的思想政治素质，我时刻注意自己的言行，特别实在公共场合，时刻记住自己是一名人民教师，要为人师表， 严于律己，宽以待人，奉公守法，遵守社会公德。从思想上、行动上积极提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；并且不断提高自己的钻研精神，刻苦钻研业务，遇难而进，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到了政治、业务两过硬。也得到了学校和学生的认可，多年来，我总是认真实践着“学高为师，身正为范”的信条，自觉履行教书育人的神圣职责，做好自己的每一项工作。 　　作为一名教师首先要做的是为社会培养优秀的人才。倾注真情，爱心育人，我国著名教育家陶行知先生曾经说过这样一句话“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才能达到心灵的深处。”在做为老师与学生朝夕相处的日子里，我深深感到作为一名教师，要有一颗爱心，爱是打开儿童心扉的金钥匙，爱学生，尊重学生，才能成为学生的良师益友。在学生遇到困难时我会尽可能的帮助他们，当学生心理上有什么困惑，我也会去开导他们，又一次一个女生在学校执 　　勤时被不理解的老师训斥，思想上接受不了，在教室里哭泣，我耐心的开导她，让她破涕而笑，遇到困难是正常的，我们不要被困难所吓倒，坚持做正确的事，听取别人的意见不断改进自己完善自己。在学习上，我从来不歧视差生，对于学习有困难的学生，我都会尽量帮助他们，并发动同学去帮助他们，在班级里发动学生互相帮助的风气。 还有很多生活中的点点滴滴，学生逢年过节也会打电话问候我，有什么苦闷还愿意向我倾诉，我都会一如既往地鼓励他们，扬起生活风帆，为梦想启航。 　　篇二:《社会公德集中学习材料》 　　遵守社会公德 维护公共秩序 　　学习目的与要求 　　认识公共生活和公共秩序基本特点和要求，了解人类维护公共生活秩序的两种基本手段道德和法律；并在此基础上自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律规范，做维护社会公共秩序的模范。 　　社会生活的三大领域及相应的三大道德领域公共生活、职业生活、家庭生活，与之相对应的道德领域分别是社会公德、职业道德、家庭美德。本文讨论的社会公德，就是调节人们在公共生活中的行为的规范。 　　学时3学时 　　第一节 公共生活与公共秩序 　　一、公共生活及其特点 　　（一）私人生活与公共生活 　　私人生活与公共生活是人类生活中互相对应的两个方面。 　　私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。一个人如何对待和处理自己的私人生活，实际上体现着个人对生活的独特理解和表达，以及个人的情感、个性、自由。但是，这也决不意味着个人在私人生活中可以为所欲为，其行为也需要遵循一定的道德规范，即“私德”。 　　公共生活作为社会的人，要在社会中生存和发展，就需要与他 　　人相联系，产生共同的活动，即公共生活； 　　公共生活的领域是社会公共场所； 　　公共生活超越了私人生活的局限，具有开放性、透明性、与他人和社会的关联性。 　　在公共生活中，一个人的行为，必定与社会中的其他人发生直接或间接的关系，也就是说，一个人在公共生活中的行为举止会影响到他人。正因为如此，人们在公共场所的行为必须遵守相应的规范，这就是社会公共道德，即“公德”。 　　（二）人类社会公共生活的形成和发展 　　1、原始社会经历了两个阶段 　　私人生活与公共生活长期一致的阶段在原始社会，生产力低下，为了在恶劣的自然环境下生存，人们只能在以血缘为纽带组成的氏族部落中过着群体生活；而血缘群体内部，私人生活与公共生活在相当长的时期内是同一的。 　　社会公共生活开始萌芽的阶段为了应对自然环境，维持群体繁衍，抵御其他群体侵犯，相邻的群体之间会形成松散的联系，社会公共生活开始萌芽。 　　2、农业经济社会，公共生活领域得到了较大的扩展。 　　农业经济社会初期，以自给自足的生产、生活方式为主，大多数人的活动都是以自己的居住地为中心，以家族成员、乡邻为交往的主要对象。商品生产和交换只是农业经济的补充，人们的生活领域的扩展是有限的。{个人社会公德材料}. 　　随着生产力的不断发展，社会生活也在逐渐发生变化。交往活动的范围逐渐扩大。这主要借助于交通工具的发展。比如，中国在两汉时期就是航海大国，唐代的海路到达印度、锡兰和阿拉伯；宋代，我国开始制造大型的海船，用于海上贸易，北宋开往日本、高丽的商船，几乎年年都有，吸引了许多外国商人来到中国经