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乐恩特教育个性化教学辅导教案
校区:百花
授课教师 王 日期 2014.8 时间 8:00~10:00
学 生 延泽 年级 初三 科目 数学
课 题 菱形的性质及其判定
教学目标
要 求
教学重难点 重点是菱形的性质和判定定理。 菱形是在平行四边形的前提下定义的,
分 析 首先她是平行四边形,但它是特殊的平行四边形,特殊之处就是 “有一组邻
边相等 ”,因而就增加了一些特殊的性质和不同于平行四边形的判定方法。
菱形的这些性质和判定定理即是平行四边形性质与判定的延续,又是以后要
学习的正方形的基础。
难点是菱形性质的灵活应用。由于菱形是特殊的平行四边形,所以它不但具
有平行四边形的性质,同时还具有自己独特的性质。如果得到一个平行四边
形是菱形,就可以得到许多关于边、角、对角线的条件,在实际解题中,应
该应用哪些条件,怎样应用这些条件,常常让许多学生手足无措,教师在教
学过程 中应给予足够重视
教 学 过 程
知识回顾
1.菱形的定义: 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.
2.菱形的性质
菱形是特殊的平行四边形,它具有平行四边形的所有性质, ?还具有自己独特的性质:
① 边的性质:对边平行且四边相等.
② 角的性质:邻角互补,对角相等.
③ 对角线性质:对角线互相垂直平分且每条对角线平分一组对角.
④ 对称性:菱形是中心对称图形,也是轴对称图形.
菱形的面积等于底乘以高,等于对角线乘积的一半.
点评:其实只要四边形的对角线互相垂直,其面积就等于对角线乘积的一半.
3.菱形的判定
判定 ① :一组邻边相等的平行四边形是菱形.
判定 ② :对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
判定 ③ :四边相等的四边形是菱形.
讲授新课
1、 叫菱形
2、菱形的性质
1) 边
2 )角
3)对角线
4 )对称性
1、探究菱形的面积计算方法:
练一练:
1、菱形的周长为 12 cm,相邻两角之比为 5 ∶1, 那么菱形对边间的距离是( )
A.6 cm B.1.5 cm C.3 cm D.0.75 cm
2. 在菱形 ABCD中, AE⊥BC于点 E,AF⊥CD于点 F,且 E、 F 分别为 BC、CD的中点,则∠ EAF等于
( )A.75 ° B.60 ° C.45 ° D.30 °
3、菱形的边长是 2 cm ,一条对角线的长是 2 3 cm, 则另一条对角线的长是( )
A.4 cm B. 3 cm C.2 cm D.2 3 cm
精讲精练
例 1、如图,菱形 的对角线 、 交于点 ,且 =16 cm, =12 cm ,求菱形 的
ABCD AC BD O AC BD ABCD
高 DH.
变式:菱形 ABCD的周长为 20 cm ,两条对角线的比为 3 ∶4,求菱形的面积 .
例 2:(09)如图,在菱形 ABCD 中, P 是 AB 上的一个动点(不与 A 、B 重合),连接
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