《诫子书》课内及课外对比阅读.pdfVIP

文档 《诫子书》课及课外对比阅读 1．本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？ 就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学 习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。 2．诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？ 诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：（立志、学习、惜时）。“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”第 三个条件是惜时。“年与时去，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”诸葛亮主以俭 养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。志是成才的前提和基础。志向的培养又 必须砥砺品德。。 3 ．作者写这封信的用意是什么？ 告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 考点经典句翻译 1． 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约来培养自己高尚的品德。 2．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大目标。 4 、 .解释下列句中加点的词。 (1) 夫君子之行 ( )(2) 俭以养德 ( ) (3) 非宁静无以致远 ( )(4) 淫慢则不能励 精 ( )(5) 险躁则不能治性 ( ) (6) 多不接世 ( ) 答案： (1) 品德高尚的人 (2) 用、凭借、依靠 (3) 实现远大目标 (4)懈怠、懒惰 (5) 陶冶性情 (6)接 触社会，有 用世“ ”的意思 2. 翻译下列句子。 (1) 夫学须静也，才须学也。 译文： (2) 非学无以广才，非志无以成学。 文档 译文： (3) 年与时驰，意与日去。 译文： 答案： (1) 学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。 (2) 不努力学习就不能增长才智，不明确志向就 不能在学习上获得成就。 (3) 年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。 4. 用课文原句填空。 (1) 文中有两句话常被人们当作 志当存高远“ ”的座右铭，这两句话 是： ， 。 (2) 《诫子书》全文的中心论点是： ， 。 (3) 《诫子书》中能表现 躁“ ”的危害的句子是： 。 答案： (1) 非澹泊无以明志 非宁静无以致远 (2) 静以修身 俭以养德 (3) 险躁则不能治性 5. 课阅读。 阅读全文，回答 (1) ～ (3) 题。 (1) 解释下列句中加点的词。 ①诫子书 ( ) ②淫慢则不能励精 ( ) ③年与时驰 ( ) ④非志无以成学 ( ) 答案：①告诫 ②振奋，振作 ③消失，逝去 ④立志 (2) 用现代汉语翻译下列句子。 ①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 译文： ②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 译文： 答案：①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。 ②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献， (到那时 )守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得 及。 (3) 读了这篇文章，你受到了什么启发？ 答： _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案 (示例 )：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。 6 、阅读下面的文字，回答 4 ～