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小学班主任培训工作总结范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 参加完培训后做为班主任 你是不是感受颇多，作者小编整理了 “小学班主任培训工作总结范文” 仅供参考，希望能帮助到大家！ 小学班主任培训工作总结范文 透过这次班主任培训，教师学 到了许多的理论知识，受益匪浅。在这次培训中，教师对新时期的班 主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理 解，对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中，教师接触了许多 新理念、新思想，受益颇丰。要当好一个合格的班主任就要从以下几 方面来提高： 一、 信任学生。信任学生。 热爱学生就要充分信任每一个孩子，不管他们平时表现怎样样， 即使有不少毛病和缺点，也就应要相信他们，鼓励他们，为他们带给 法杖的机会，从而增强他们的白信心。 二、 尊重学生。尊重学生。 每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励， 即使是后进生，也有白 尊心和上进心。教师就应充分尊重他们的愿望，竭力保护他们的白尊 心，用孩子乐于理解的方式激发其上进心，以满足学生白尊的需要。 用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理， 培养他们的情商，学会感 恩。教育他们勇于承担过错，做一个诚实的人，并知错改错。 三、 提高白身的基本素质和工作潜力，务必注重培训。 提高白身的基本素质和工作潜力，务必注重培训。培训教育者应 当先受教育，要想做好班主任工作，务必努力培训。不断完善白我的 知识结构科学而合理的知识结构是做好各项工作的重要前提， 班主任 工作也不例外。小学教师的知识面要求更高，因为小学没有什么专业 老师，很多科目都是语数老师兼，要胜任小学教育工作，教师的知识 水平要做到“厚积薄发”，知识背景越雄厚，越能精要而浅出地教授 学生知识。教师们处于高科技高速发展的时代， 各门专业知识的发展 和更新速度都很快。此刻许多小学生的知视野都较宽，他们常常会在 课堂上向老师提出许多新鲜的问题。这对老师的专业知识水平就是一 种挑战。因此，教师们教师务必不断用新的知识完善白我。要经常参 加各种培训培训活动。平时多看些课外书籍，加强理论知识的培训。 四、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。 以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体 力行的教育者，以心灵赢得心灵，就首先要求教师有爱心与童心。爱， 不是万能的，但是对于教育工作者来说，缺乏教师对学生的爱是万万 不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中， 则需要教师们拥有一颗童 心，这样才能走进孩子的情感世界。正如 xxx老师所说的：爱心与童 心，是教师教育事业永不言败的最后一道防线。新的教育起点，作为 一名年轻教师，爱心与童心也就应是教师教育教学走向成功的起点吧！ 不管是“未来班”的探索，还是“新教育运动”的兴起，彭老师都以 他对学生无私的爱心和永远纯真的教育童心， 去探索教育的新的路径。 教师们又能做些什么呢？作为教育工作者， 教师们应对的教育对象就 应更加需要这种“大爱”，从而塑造其健全的人格！为什么教师们的 “关注”没有转变学生的行为，为什么教师们的汗水没有收获一一教 师们是否为学生预设了适宜的而不是过高的期望值， 是否为他们树立 起了作为学生的尊严？是否充分发挥班级文化的核心氛围去感染他、 激活他？ 五、 讲究技巧，掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。 讲究技巧，掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。做班主任， 要讲究技巧，要掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通；科学地认 识学生的心理特点和规律，满足孩子多方面的需要，遵循规律办事。 每个版块的案例故事都使教师感受到走进他们心灵的重要性。 教师要 顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理 差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、 可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样白然朴素的情 感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握 学生的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思 想教育工作奠定坚定的基础，运用用心情感的感染性、激励性和动力 性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心 相印的话语，惟独从心里发出话语才能到达心的深处，因此，只有真 情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的 教诲畅通无阻的滋润学生的心田。 六、 让学生参与班级的管理，在实践中锻炼成长。 让学生参与班级的管理，在实践中锻炼成长。透过交流和互动， 也认识到了学生参与管理的重要性， 教育的目的在于培养人，使受教 育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会发展的需求来看， 实现这一目标，十分重要的是培养学生的白信心和成功心态， 培养学 生的竞争意识，合作精神，使学生能对白我未来事业的成功始终充满 信心，敢于应对现实，不懈努力，敢于应对人生的种种挑战