2013年陕西省中考语文试题评价分析.ppt

23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 　 题目：热情，让青春灿烂　 要求： ①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 此题目关注到了学生独特的生活情感体验，积极向上，内涵深刻隽永，洋溢着生活的气息，蕴含着蓬勃向上的力量。“热情”是我们做任何事情都不可缺少的一种东西，它贯穿于人生的各个阶段，涉及到生活的方方面面。针对学生实际而言，在“青春”这个时段，只有具有了“热情”，才能做好自己该做的事情，从而感到幸福快乐。热情既是青春灿烂的前提，又是青春奋斗的动力，给予了学生正确人生态度的引领。 2009年：22 .阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里，一切都很美好。 请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章。 2010年： 23.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活…… 请以“在这里”为题目，写一篇文章。 2011年：23.按要求作文。（50分） 　　题目：想看见你的笑 2012年：23.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 　　逗号，表示句子中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样，我们所经历的每一件事，其实只是漫漫人生中的一个逗号，后面的路还很长…… 请以“逗号”为题目，写一篇作文。　　 要求： ①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 4.注重文言知识迁移能力的考查，突出衔接性特点。 17．判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”） （4分） （1）晏子朝，乘弊车，驾驽马 ?朝：上朝 ??????? （ ???） （2）臣得暖衣饱食 ??????????????? 食：吃 ????????? （ ???） （3）公使梁丘据遗之辂车乘马 ?遗：遗留 ??????? （ ???） （4）公不说，趣召晏子 ??????? 说：通“悦”，高兴 （ ???） 第17题与2011年文言实词考查方式一致，仍采用判断正误的形式，降低了难度，且这四个实词用法都对应课内，旨在考查学生的知识迁移能力、判断能力及文言实词的积累情况，以达到课内外的衔接。 18．下列各组句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一组是（ ??）（2分） A.夫子之禄寡耶？ ?????????? ?辍耕之垄上 B.弊车驽马以奉其身 ???????? 无从致书以观 C.于臣足矣 ???????????????? 皆以美于徐公 D.侈其衣服饮食而不顾其行者 ???朝而往，暮而归 此题为客观性的选择题，考查的是四个文言虚词“之”“以”“于”“而”，这都是初中文言文教学中和学习中最常见和最常用的。此题重在考查学生文言虚词的积累运用情况，课内外结合能更好评价学生的实际水平。 2012年： 17.解释下列句子中加点词的含义。(4分) （1）民桥其上（搭桥，架桥） （2）逾石而往有石泓 （越过，经过） （3）北堕小潭（落入） （4）卷石底以出（弯曲，翻卷） （此题由2011年判断类试题又回归到解释加点实词，这些实词用法都对应课内，旨在考查学生的知识迁移能力、判断能力及文言实词的积累情况。） 18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）（2分） A有泉幽幽然 B 其侧皆诡石怪木 然胡不已乎 安陵君其许寡人 C然卒入于渴 D 自渴西南行不能百步 兴复汉室，还于旧都 自非亭午夜分，不见曦月 （此题重在考查学生文言虚词的积累运用情况，课内外结合能更好评价学生的实际水平，以选择题的形式考查虚词用法体现了客观性和公正性。） 19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。 考查学生阅读及翻译浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容的能力。句中的关键词均能回应课标和教材，目的在于加强对学生迁移能力和翻译能力的考查。 ◆考生只关注意译，忽视重点文言实词虚词，如“大臣用衣服和饮食的东西先让齐国的老百姓吃饱穿暖”，“我是穿齐国衣服，吃齐国食物为生的，因为我是齐国的人民”，“