古文化常识题”如何能巧辨正误.pdfVIP

提升解题技能 (三 ) “古文化常识题”如何巧辨正误 考纲解读：了解并掌握常见的古代文化知识。这个变化足见对古代文化知识的重视程 度。古代文化知识题重在考查识记能力，但由于该考点所考查的词语是从文言材料中引发 出来的，故兼考理解和推断能力。对于这一考点的复习，除了重视平时的积累外 (尤其要着 重积累教材中的文化知识 )，也要掌握一定的答题方法。 明确考查容 常考容 高考印证 2016 年全国甲卷考查“中宫”“陛下”， 2016 年全国乙卷考查“首相”， 2016 称谓 年全国丙卷考查“致仕”， 2015 年全国Ⅰ卷考查“庙号”“太子”， 2015 年 全国Ⅱ卷考查“字”“谥号”。 2016 年全国甲卷考查“吏部”， 2016 年全国乙卷考查“有司”， 2016 年全国 官职科举 丙卷考查“礼部”“教坊司”， 2015 年全国Ⅰ卷考查“兵部”“登进士第”。 历史常识 2016 年全国乙卷考查“契丹”， 2016 年全国丙卷考查“两京”。 服饰常识 2014 年全国大纲卷考查“解褐”。 2016 年全国甲卷考查“移疾”， 2016 年全国乙卷考查“建储”， 2015 年全国 礼制常识 Ⅱ卷考查“嗣位”， 2014 年全国大纲卷考查“南面”。 文学常识 2014 年全国大纲卷考查“《春秋》”。 (二 )明确命题规则 1．熟悉的文化常识 文化常识的考查目的在于考查学生的知识文化素养，旨在让学生了解我国博大精深的 传统文化， 因此命题侧重于考查考生熟悉的文化常识。 这类文化常识是命题人出题的重点， 四个选项中至少有两个选项为熟悉的。熟悉的文化常识可依据平时所学知识直接判断。 2．生僻的文化常识 高考命题要依据选文来设题，因此，难免有生僻、偏难的题目出现。但这类生僻的文 化常识有的与教材 (注意：不仅是语文教材，还包括历史、地理等 )中某些文化常识相同或相 关，有的跟选文容密切相关 (选文中有诸多信息显示了其涵 ) 。这类题目表面上生僻，实则暗 含了诸多“熟悉”因素。对这类文化常识要多依据选文容来判断。 二、掌握解题技法 —— 考场解题有诀窍 [典例 ] (2015 全国卷· Ⅰ) 阅读下面的文言文，回答问题。 傅，字伯野，海州人。登进士第 ，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝 ．．．． 其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末，高丽入贡，使者所过，调夫 治舟，骚然烦费，傅言：“索民力以妨农功，而于中国无丝毫之益。”宰相谓其所论同苏 轼，奏贬蕲州安置。 给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合， 意亦亡他， 以职论事而责之过矣， 翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部 尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗 问之，傅曰： ．． ．． “祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改 同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河， 填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子 留守，