大班语言教案-鼹鼠搬新家.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 大班语言教案-鼹鼠搬新家 教师说课： 一、活动领域： 大班语言领域 二、活动内容： 鼹鼠搬新家 三、活动依据： 根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受到语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解的要求”这首儿歌情节生动，内容有趣，朗朗上口，便于幼儿记忆，通过儿歌学习，理解鼹鼠搬家时有哪些好朋友提供了帮助，从而理解朋友之间相亲相爱，互相帮助的深厚情感，结合纲要要求和本本次活动内容，从而制定本次活动目标。 四、活动目标 认知目标：理解儿歌内容，能说出鼹鼠搬家时出现了哪些好朋友，做了哪些事情 能力目标：通过活动发展幼儿基本语言表达能力和与人交往的能力。 情感目标：能通过儿歌感受到朋友之间的温情，能与其他幼儿建立深厚友谊。 五、活动重难点 重点：理解儿歌内容，能说出鼹鼠搬家时出现了哪些好朋友，做了哪些事情。 难点：能通过儿歌感受到朋友之间的温情，能与其他幼儿建立深厚友谊 六、大班幼儿情况 大班幼儿仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽，在语言活动中，应把重点放在培养语言表达的能力方面。为幼儿提供敢说，想说，有机会说，能积极应答的环境，因此本活动设计了分角色表演的游戏。 七、活动方法。 通过直接观察和角色来感受和体验来理解儿歌，本次活动采用了直观法和游戏法。 大班语言领域：《鼹鼠搬新家》 活动目标 认知目标：理解儿歌内容，能说出鼹鼠搬家时出现了哪些好朋友，做了哪些事情 能力目标：通过活动发展幼儿基本语言表达能力和与人交往的能力。 情感目标：能通过儿歌感受到朋友之间的温情，能与其他幼儿建立深厚友谊。 活动准备 经验准备：认识纺织娘这种昆虫，它会发出悦耳的叫声 物质准备：儿歌《找朋友》，背景轻音乐，图片头饰：鼹鼠，萤火虫，蜘蛛，喜鹊，纺织娘，蟋蟀，小蜜蜂，小蝴蝶图片。树林背景图片。 活动过程： 一、儿歌导入，激发幼儿兴趣。 一起唱《找朋友》提问：小朋友有没有好朋友？幼：哪些好友？给旁边的小伙伴讲一讲。 今天我要为大家介绍我的一位好朋友“鼹鼠”，小朋友和鼹鼠打个招呼吧 二、逐步感知，加深理解。 完整呈现儿歌 播放背景音乐，教师有感情的朗读儿歌，请幼儿欣赏。 提出问题，带问题再次欣赏儿歌 现在老师要布置一个任务给小朋友们。请小朋友再次仔细听儿歌，听完后告诉老师，儿歌中鼹鼠搬新家了。都来了哪些好朋友？ 萤火虫，蜘蛛，喜鹊，纺织娘，蟋蟀，小蜜蜂，小蝴蝶 再次带领幼儿感受《鼹鼠搬新家》 我们大家再来欣赏一遍儿歌，但是老师仍然有几个问题需要小朋友在听完儿歌后回答老师，“鼹鼠搬家后，他的好朋友都为他做了哪些事情”。 让小朋友四个人一组进行讨论，每组推选一个朋友上来回答，看看那组最棒。 “萤火虫点亮了灯，蜘蛛织好了窗帘布，喜鹊衔来了花草，纺织娘在弹琴，蟋蟀在唱歌，小蜜蜂和小蝴蝶手牵手跳圆圈舞。” 三、儿歌创编 大家开动小脑筋，再想象一下，鼹鼠搬家时还会有哪些好朋友前来，会做些什么事情呢？ 如，小刺猬带来了美味的野果子 小松鼠拿来了好吃的坚果。、 四、分角色扮演，进一步感受儿歌内容。 播放背景音乐，给幼儿分发头饰，让座位上的小朋友有感情朗诵儿歌，进行表演。 五、活动小结 鼹鼠搬新家，有那么多好朋友前来提供帮助，鼹鼠的家才变的更漂亮了。朋友是不是很重要呢？朋友会在我们遇到困难需要帮助的时候来帮助我们，我们也要在朋友遇到困难时主动去帮助他们，老师希望小朋友们也能能做个热心乐于助人的好孩子，好不好？ 六：活动结束 播放找朋友儿歌，请全体幼儿跳舞。 让我们们伴随音乐和鼹鼠的朋友们一起来跳舞吧