五年级渗透法制教育品德与社会教案设计.pdf

实用标准文案 新课标小学五年级品德与社会《让诚信伴随着我》学科渗透 法 制 教 育 教 学 设 计 ——二官小学胡恩海 1、请你相信我 教材分析：本单元重点在于对学生进行诚实守信教育。当前，一些地方，人们不守承诺，欺 骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给学生的健康成长带来 了负面影响。因此，在课程中加强诚实守信的教育十分重要。 学情分析：诚实守信这个词对一年级的小朋友来说还有些抽象，因此在教学时我们要循序渐 进，有难到易的引导学生理解，通过和师长交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。 教学目标 ; 1、知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的 信任。 2、通过交流感知诚信的内涵 , 体会待人诚信才能取信与人的道理。愿意做诚实守信的人。 3、渗透《中华人民共和国民法通则》 教学重点 初步了解诚信所包含的意义，培养学生做个讲诚信的人。 教学难点 明白诚信在与人交往中的重要性。 课前准备：悄悄话信箱 （一）、新课导入。 同学们，很高兴这学期我又能和大家一起学习。从这学期开始，你们已经是五年级的学生了。 明年的这个时候，大家都将升入中学。上学期虽然我没有和大家一起学习，但我常来班级想 同学们借东西。你们愿意借东西给老师吗？说说你的理由。 小结：听了同学们的话，老师很高兴。因为你们长大了，懂得理解体谅老师，帮助老师。而 且，同学们心中有了一个衡量他人的标准，就是“信任”。 （二）、小调查 在我们的生活里你交往过的人中，哪些人是你信任的人？写写信任他的理由。 学生汇报。 过渡：生活中，我们会同各种各样的人打交道。写了这么多值得我们信任的人，那 么，同学们想想看，怎样才能成为一个值得别人信任的人，能让我们大声地对别人说：请你 相信我！（板书课题） 用一个词来概括。 （诚实、守信、不说谎……） 师：同学们说的都很好！要取信于人，必须做到待人诚信。（板书：诚信） （三）说说悄悄话 1、小实验 用铅笔在白纸上轻轻划一道，然后擦掉；用铅笔在白纸的同一个地方反复划道，然后用 橡皮去擦。 对比两次有什么不同。你得到什么启示？ 精彩文档 实用标准文案 同 学们，你们有没有遇到过这种情况：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有 的人向你做了承诺， 可是没有兑现； 有的人当面说你的好话， 可是被背后又是另一番表现…… 现在请你们把遇到的具体事情写在纸上，并写出当时的感受，通过这件事你对这个人的看法 也写出来。然后把写好的纸放入老师的“悄悄话信箱”。记住，不要写上名字，叙述事情就 可以。 请学生任意抽出一张阅读，读后谈谈自己从中受到的启发。 小结：通过刚才的讨论，我们都发现，别人对自己失信时，我们都很难过，并对这个人失去 了信任。那么你们愿意成为诚信的人呢？还是愿意成为失信的人？ （四）走进“诚信乐园” 既然同学们都愿意做个讲诚信的人，那么老师给大家介绍个好地方——“诚信乐 园”。生活在“诚信乐园”里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待。 你们想去吗？（想！） 可是，进“诚信乐园”要有入园条件的！同学们先来写写看，你认为进入“诚信乐园”应该 具备哪些条件？ 学生读入园条件，教师挑选板书。 好，既然大家都想进入“诚信乐园”，我们就给自己设计一张“诚信卡”，在上面写上自己 的承诺。每过一段时间，检查看看是不是认真履行了许下的诺言，并把履行情况记录在卡上。 这张“诚信卡”就是你走进“诚信乐园”的入场券。原每个同学都能走进“诚信乐园”！ （四）渗透《中华人民共和国民法通则》相关规定。 （四）结语 通过今天和同学们的交谈，老师相信，每个同学都希望自己能取得别人的信任。让 我们一起做个诚信的人！大家互相面对自己的同学，自信的喊出：“请你相信我！” 板书：