五年级下册解决问题的策略课件转化策略课件.ppt

解决问题的策略 比一比，谁的面积大？ 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较 下面两个图形的面积大小 转化 在以前的学习中，我们使用过很 多用转化的策略解决问题。开动脑子 回忆一下有哪些？ 把你想到的在小组 里交流，记下来。比一比，那个小组 回忆整理出的最多。 返回 用两个完全相同的三角形拼成一 个平行四边形。 推导平行四边形的面积公式时， 把平行四边形转化成长方形。 推导平行四边形的面积公式时， 把平行四边形转化成长方形。 返回 计算异分母分数加减法时，把异 分母分数转化成同分母分数。 涂色 理一理： 1 、平行四边形 → 长方形； 三角形、梯形 → 平行四形； 2 、 异分母分数加减法 → 同分母分 数加减法； 小数乘除法 → 整数乘除法； 通过转化把新知识转化成我们 已经学过的旧知识。 “形的转化” 计算中 “数”的转化 试一试： 可以把原式转化成 怎样的算式计算？ =1 － 16 1 = 16 15 如果给这道题目再添 上一个加数 1/32 ，和 是多少？加 1/64 呢？ 观察下面的两个图形，想一想，要求右 边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是 1cm ，右边图 形的周长是多少 cm? 异分母 3 、 有 16 支足球队参加比赛，比赛以 单场淘汰制 进行。 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ （ 1 ） 什么是单场淘汰赛制？ （ 2 ）数一数，到产生冠军时一共赛了多少场？ （ 3 ） 如果不画图，不数，有没有更简便的算法？ （ 4 ） 如果有 64 支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场 ？ （ 5 ） 如果有 200 支球队呢？ ? 有 16 支足球队参加比赛，比赛以单场淘 汰制 ( 即每场比赛淘汰 1 支球队 ) 进行。一共要 进行多少场比赛后才能产生冠军？ 8+4+2+1=15 （场）