小学部教师交流工作实施方案.docx

教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育学校均衡发展，实现教师均衡合理配置，努力办好 人民满意的教育，全面提升我校教育教学质量，巩固“三疑三探”教学成果， 激发教师工作的积极性和竞争意识，根据县教育局关于加强中小学教师有序交 流的指导意见精神，并结合我校教师队伍现状，制定如下教师交流工作实施方 案。 一、 指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，进一步提高教师 队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管理，强化区域内统 筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，加快建立科学、均衡、人文、 灵活的用人机制，促进我校义务教育高度均衡和内涵发展。 二、 基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配置教师资 源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均衡相统一，促进教师 交流与保持队伍稳定相协调。 三、 工作目标 自2014年秋季开始，每年参加交流的教师比例占教师总数的 25% ,两年内 完成一轮教师交流，每周期初步定为两个月。力求通过交流，促使中心校和村小 师资队伍结构日趋合理，逐步提升各校师资水平，提高教育教学质量；促进教 师专业化发展，促进各校管理水平。 四、 交流对象与条件 1、 参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作能力。 2、 在课改中取得优异成绩的，并能起到带头作用的，要优先交流。 3、 凡在一所学校任