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《艺术与科学》课堂实录 一、创设情景，激情导入 师：这张照片拍的是什么？ 师：图中所展示的是我国古代地动仪，它的发明者是东汉著名的天文 学家、文学家、思想家张衡，是古代浑天说代表人物之一，他改进了 浑天仪，设计制造了侯风地动仪。 师：同学们认识这幅画吗？ 生： 《蒙娜丽莎》。 师：这幅画的创作者是意大利文艺复兴时期杰出人物达芬奇，他是画 家、雕塑家、音乐家、数学家、工程师、建筑师、物理学家、生物学 家、地质学家、语言学家和哲学家。在绘画中，他把自然科学知识和 艺术想象有机结合起来，他的艺术手法包含着近代科学方法中追求精 确性和逻辑性的特点。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论 研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面 他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与 绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践 和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。他是艺术与科学领 域的旷世奇才。 师：图中所显示的是法国的卢浮宫，旁边所显示的是它的入口处，它 的设计者是美籍华人建筑师，被誉为“现代建筑的最后大师”的贝聿 铭。贝聿铭作品以公共建筑、文教建筑为主，被归类为现代主义建筑， 善用钢材、混凝土、玻璃与石材，代表作品有美国华盛顿特区国家艺 廊东厢、法国巴黎罗浮宫扩建工程、中国香港中国银行大厦，苏州博 物馆，近期作品有卡达杜哈伊斯兰艺术博物馆。贝聿铭为卢浮宫设计 的新增结构使是一座钢玻结构的金字塔，周围地面上环绕着三个较小 的三角形，将自然光引入其下的拿破仑庭院。在贝聿铭看来，玻璃金 字塔是具有象征意义的入口，这个入口在历史方面和形式方面都具有 重要的意义，起到突出主入口的作用。设置在庭院中心的钢玻结构金 字塔有着引人瞩目的外观，成为人们的视觉焦点。它的外观向卢浮宫 的的尺度和设计致敬。按照著名的吉萨金字塔等比例缩放设计的大金 字塔并没有减损博物馆建筑的历史风貌，相反，现代结构的金字塔和 法国文艺复兴时期建筑风格的博物馆比邻而居，相映生辉，凸出了各 自的细节和美感。甚至金字塔倾斜的玻璃墙也向博物馆的折线形屋顶 致敬，卢浮宫立面非透明、厚重的特质也反衬出金字塔的通透性。 接着继续多媒体展示一些古今中外比较著名的建筑和绘画作品。让学 生继续欣赏：雄伟的建筑、精美的绘画。 师：我们所看到的都是人类社会在发展过程中所留下的经典的文化遗 产。人类从茹毛饮血的蒙昧时代发展到了今天具有了极大丰富的物质 和精神文明，你认为在这个过程当中是什么力量在起着作用? 生：艺术与科学。 师：科学和艺术对人类来说是缺一不可的，科学拓宽了艺术的表现形 式和领域，艺术的想象为科学带来了灵感和广阔空间。同学们欣赏了 这么多优秀的作品，了解了作品背后诸多的故事，下面同学们结合刚 才的了解讨论一下什么是艺术？什么是科学？ 学生自由畅谈，讨论。 师：艺术强调主观感受，重美感，主要依靠激情和想象，以形象思维 为主揭示人类的情感。 （美观、愉悦、舒适）。科学强调客观规律， 主要依靠理智和实验，以抽象思维为主，探索自然发展的规律。（实 用、合理、便利）。 二、艺术与科学的关系 播放“手机”视频(多媒体课件展示)、回顾“手机”的发展史。 师：看了上述图片，你获得了什么信息呢？ 生：艺术与科学的完美结合。 师：图中展示的是1949年美国设计的有史以来“最漂亮”的飞机之 一，几次发生飞行事故。请同学们观察飞机的造型，想想原因在哪 里？ 师：大家找到原因了没有？方形的窗子是一个致命的错误。1958年 设计的新型的客机窗户改为了圆弧倒角的形状，成为既安全又漂亮的 飞机。 师：在平时的学习中你认为学习科学知识重要还是艺术学习重要？ 生：艺术学习对于我们来说很重要，可以美化生活提高生活质量。 师：同学们说的很对，但是艺术与科学是不可偏缺的双翼，在设计中 如果缺少了一方有可能会造成无法挽回的遗憾。 师：艺术与科学的关系如何？两者对社会发展有何作用？ 师：艺术与科学总是相辅相成，不可分割，互相促进，不断融合，协 调发展。 科学拓宽了艺术的表现形式和领域。艺术想象为科学带来 灵感和广阔空间。 三、古代作品赏析 师：艺术与科学是人类发展长河中的不可偏废的双翼。在人类历史的 长河中，还有哪些艺术与科技共同发展的实例？ 多媒体展示长信宫灯、安济桥、曾侯乙编钟、金字塔等设计实例。同 学们结合实例讨论与分析。 师：艺术与科学是一对不可分离的孪生兄弟。自远古时代，人们在与 自然的斗争中就已自觉的使之融会贯通了。 师：西汉长信宫灯，中国汉代青铜器，1968年于河北省满城县（今