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《社会工作概论》任务讲义 第6-4任务 任务名称 残疾人社会工作 目的要求 通过讲授和案例分析使学生掌握残疾人的特点，残疾人社会工作的概念、技巧和实施策略。 重点 残疾人的特点 难点 残疾人社会工作方法、技巧和实施策略 教学方法 案例分析和讲授 教学过程 教学环节 说明 备注 课堂导入 1.问题导入：残疾人的生理、心理和社会交往等方面有什么特点？ 2.活动导入：分享身边对你有激励作用的残疾朋友？ 授课大纲 1. 残疾人的身体特征 2.残疾人的心理特征 3.残疾人社会工作概念 4.残疾人社会工作理论 5. 残疾人社会工作方法与技术 课堂练习 1.讨论活动：分享身边对你有激励作用的残疾朋友？ 2.讨论活动：社会上有哪些歧视残疾人的现象？ 课堂案例 1. 残疾人励志 单元小结 残疾人社会工作是对残疾人个人、家庭或残疾人群体进行的有目的的专业活动，是以残疾人为主体对象而提供的各种有效的服务和帮助。残疾人社会工作的主要内容是康复，即最大限度的恢复残疾人的功能或进行功能补偿，以增强其回归社会、参与社会生活的能力。 作业布置 1. 简答：残疾人各自在生理、心理、社会方面有什么特点。 2. 实训：根据残疾人的特点设计一份搭建社区残疾人活 动，提升残疾人参与服务的计划书。 教学内容及进程 第一节 残疾人社会工作概述 一、什么是残疾人 残疾人社会工作是以残疾人为对象而开展的社会工作。在谈残疾人社会工作之前，必须先了解什么是残疾人？什么是残疾？人们对此的认识经历了几千年的漫长历程，随着文明的进步，才有了比较科学的认识。 在世界范围内，由于各国、各民族、各地区的文化及经济背景不用，它们对残疾人的界定也有很大的差异。世界卫生组织（WHO）根据不同残疾对人生理和心理的不同影响，将残疾划分为三个层次：（1）功能、形态残疾（Impairment），为残疾的第一级，主要指意外或病伤的后遗症，使人的结构功能发生缺陷或异常；（2）丧失功能残疾（Disability），指人的结构缺陷或功能障碍使人体丧失应具备的能力（与其性别、年龄、文化程度和职业等相应的能力）；（3）社会功能残疾（Handicap），指由于身体形态和功能缺陷或异常，影响残疾人残疾正常的社会活动。以上三种提法角度虽有所不同，第一种是从后天致残、功能丧失着眼，第二种是从先天致残、功能丧失着眼，第三种是从社会功能障碍的角度出发，三种标准也难免有交叉和重合的因素。 参考国际经验，根据我国实际情况，在1987年第一次残疾人抽样调查时，我国首次确定残疾人定义，并写入1990年12月颁布的《中华人民共和国残疾人保障法》，以法律形式确定下来：“残疾人是指在生理、心理、人体结构上，某组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。” 由于世界各国对残疾人界定的标准不同，其划分类别也有所不同。我国将残疾人分为5类：视力残疾、听力和语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾，同时，又确定凡有两种或多种残疾的人，另列为多重残疾。 当前，全世界约有5亿多残疾人；截止2000年，我国约有6000多万残疾人。 全国现有各类残疾人总数 约6000万人 听力言语残疾 2057万人 智力残疾 1182万人 肢体残疾 877万人 视力残疾 877万人 精神残疾 225万人 多重及其他残疾 782万人 注：以上数据是在１９８７年全国残疾人抽样调查统计数据的基础上，中国残联根据2000年我国总人口数推算得出。 二、致残的原因分析 残疾人致残原因复杂多样，从时间角度分析，有先天和后天的原因；从个体分析，有心理原因、生理原因、药物原因、意外事故、疾病因素、遗传因素、环境因素等；从社会整体分析，基本归纳为自然因素致残和社会因素致残两大类。 所谓自然致残因素，主要包含自然灾害、传染性疾病、遗传、地方病（往往是当地自然因素所致）、环境污染等方面。不难看出，今天的很多自然致残因素，很大一部分是人与自然不和谐相处所致，是人为破坏导致了人类的灾难，导致人的残疾。 所谓社会致残因素，是指由于社会问题而引起的战争、动乱、贫困、技术落后、责任心差等方面。战争导致大量军民伤残，因贫困不能及时治疗、医疗技术的落后、医务人员的疏忽都可能给病人留下严重的后遗症。 随着社会的发展，致残的原因也发生了很大的变化。一个基本趋势是由先天致残向后天致残转变。奴隶、封建社会更多是由于残酷刑法、自然灾害、近亲结婚及战争等因素所致。随着时代变迁，医学、生理知识的普及，近亲结婚的先天致残减少，后天致残因素增加，现代战争所使用的生化武器、火箭导弹等大规模杀伤性武器，单两次世界大战就有几百万人致残，这是前所未有的。从后天因素分析，由以前的残酷刑罚、自然灾害到现代社会新的致残因素，如人为自然灾害、环境污染、农药滥用、交通事故、工伤事故等，人类在历史的进程中付出了昂贵