小学三年级数学教学反思(5篇).pdf

小学三年级数学教学反思（ 5 篇） 【第1 篇】小学三年级数学教学反思 短短的学期教学工作快结束了，在这繁忙而充实的一学期中， 我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。 本学期我所任教的是三年级数学，许多使用过这套教材的教师 都普遍认为：教材较难，不好把握。但这对于我来说，刚好是一个不 错的挑战。 本学期的教学任务也非常繁重， 其中知识点包括两三位数 乘一位数、 两位数除以一位数， 年、月、日的认识，分数的初步认识， 长方形、正方形的周长以及可能性与数学广角。 其中两三位数乘一位 数、两位数除以一位数是本册的重点，年、月、日的认识，长方形、 正方形的周长又是本期的难点。 教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关 键，而备好课重要的一点是要备学生， 由于接手本班了解到学生的整 体成绩一般化，而且不平衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一 个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储备。 教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法 去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，在进行分数 的初步认识教学中，我利用直观教学，提高学生的学习兴趣；在进行 长方形、正方形的周长的教学中，我让学生动手折，画等方法，提高 学生的参与意识。 对待优生， 我充分让他们吸饱、 吃够；对待中等生， 1 我让他们牢固掌握基础知识的同时， 逐步培养他们的思维能力、 表达 能力等；特别是对待差生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让 他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。 教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总 结自己在教学工作中的得失， 以便在后面的教学中发挥优点， 克服不 足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有 什么教学中的困惑去请教他们。 经过我和学生的共同努力， 学生的成 绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会 积极主动的学习。 由于经验的缺乏， 在教学工作中仍会有许多不足， 感觉时间少、 任务重，对待差生的辅导仍有待加深，课堂 40 分钟的效率不够高， 小组合作仍有待加强， 没有发挥每一位学生的学习积极性， 个别学困 生缺乏与他人的合作的意识等。 在下学期的教学工作中，我一定克服我的不足，关心每一位学 生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐， 让学生在集体中 积极参与，主动学习数学，感受成功的喜悦。 【第2 篇】小学三年级数学教学反思 ——《认识几分之一》 《认识几分之一》是人教版义务教育数学课程标准实验教材数 学三年级上册的《分数初步认识》单元的开篇课。这次教研活动中， 我教学了这一课，颇有感触， 2 一．在教学中我设计了这样的几项活动： 1.力求把数学课堂变成活动的课堂。 开始，我用故事导入新课。让学生先动手分一分苹果，一方面 激发兴趣，另一方面巩固平均分的意义，初步感知分数；再让学生说 一说半个的表示方法，体验学习分数的重要性；让学生折一折，再次 经历分数的形成过程。 2 、强调学生对概念建立的理解、感悟过程。 本节课学生对几分之一概念的建立过程，我重点安排了让他们 经历：“分——说——折——想”等一系列的数学活动的基础上，结 合实物初步描述出几分之一的含义，