作文训练之物描写.ppt

写作训练 —— 景物描写 一切景语皆情语 —— 王国维 什么是景物描写？ 景物 自然风光 社会风情 自然景物描写 表现自然景象、交代人物活动场 景 景物描写 社会环境描写 反映社会风气，风俗人情。 2 、我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬 着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们 是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模 糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 1 、我躺在舱面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡着了！ 渲染气氛 比较下列两种表达 烘托人物心情 2 、 一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。 看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一 朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云 霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小 姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁， 听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了， 步子迈得异常轻松。 1 、 一夜赶路，马上要到家了，他非常开心。 写作中景物描写的主要作用 ? 一、渲染气氛 ? 二、烘托人物心情 总结：景物描写的要点 一、抓住景物特征 二、选好观察角度 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧 五、务必融情于景 感官 修辞 联想 想象 抓景物特点的几种方法 夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白 云。这些白云，有的几片连在一起， 像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦 叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大 云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、 形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上 怒放的海石花。 1 、这个片断作者是抓住了白云的 形 状 、大小 进行描写的。 ? 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄 子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说 不出来，见也没见过的颜色。 2 、这个片断作者抓住了火烧云的 色彩绚丽 的特点进行描写的，从而反映了火烧云的 美。 ? 傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木 鸟“笃笃”地啄着树杆。甲虫“嗡嗡” 地叫。扬科躺在河边静静地听着。 3 、这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、 甲虫发出的 声响 进行描写，反映了小音 乐家扬科对音乐的喜爱。 ? 远处，几棵栎树呆立不动，一群一群 的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的 小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着 一簇簇美丽的鲜花。 4 、这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、 小河、鲜花的 数量 进行描写的。 ? 写景除了抓住景物的 形状、大小、色彩、数量、声 响 这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景 物的特点进行描写呢？还可抓住景物的 神韵、动态 变化 来写。 例如：“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大 榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那 么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一 点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀， 似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动， 这美丽的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的 神韵 进行描写，使我们感觉到她充满了 生命力 。 视觉 形状、颜色、数量、动 静（变化）等 听觉 声音（变化） 嗅觉 气味（变化） 味觉 味道（变化） 触觉 质地、冷暖（变化）等 技巧 1 ：感官法 春 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着 青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空 气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的 曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮的响着。 —— 朱自清《春》 技巧 2 ：比喻、拟人 ? 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子 中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有 羞涩的打着朵儿的 ； 正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。 ? —— 朱自清《荷塘月色》 ? 仿写练习： ? 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。 _______________________________ 有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺 胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河 …… 真是千姿百态，变幻莫测。 ① 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ②花