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第一章 幼儿行为观察 学前教育专业教学资源库 《幼儿行为观察与指导》 第一节 幼儿行为观察概述 学前教育专业教学资源库 学前教育专业教学资源库 《幼儿行为观察与指导》 四、观察记录的要素与注意事项 (一)观察记录的要素 观察者在进行观察的时候应尤其注意下列要素: 谁 什么地方 什么时候 什么事 怎样 为什么 1、谁(who) 行为者与行为对象 2、什么地方(where) 行为发生的地点及场景 3、什么时候(when) 行为发生的日期和具体时间 4、什么事(what) 观察对象发生了什么事 5、怎样(how) 行为或事件的具体表现及过程 6、为什么(why) 行为或事件是怎么发生的? (二)观察记录时的注意事项 在进行观察记录时应该满足以下条件: 系统有逻辑 详细 真实 准确 非主观判断、无偏见 (1)系统、有逻辑 记录的顺序是否和事件发生的顺序一致? (2)详细 你的观察是否在围绕目标进行? 你是否重复记录了某些信息,却误认为自己增添了许多细节? (3)真实 你是否如实地记录了所发生的事情和你看到了什么? (4)准确 你的观察资料是否真实准确? (5)非主观判断、无偏见 观察必须客观,在描述观察到的现象时,不能含有任何可能会影响信息的准确性的价值判断。
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