26乡村的傍晚教案.doc

没有退路的时分，正是潜力发挥最大的时分。时刻是个常数，但也是个变数。勤勉的人无量多，懒散的人 无量少。韶光就像一辆畜力车，它的速度取决于咱们手中的鞭子。 26* 乡村的傍晚 教育方针 ： 一、 学习要求把握的生字，会读、会写。知道“恬、卧、 倚、袅、炊、缘、躺、蔓、番、啃、哞、旋” 12 个生字。 二、 学习要求把握的词语，了解它们的含义和用法。 三、 有爱情的朗读课文，感触作者所描绘的村庄黄昏的迷 人情形。 课时组织 ：一课时 榜首课时 教育方针 ： 1、学习要求把握的生子，会读、会写生字词。 （教育要点） 2、学习要求把握的词语，了解它们的含义和用法。 （教育难 点） 教育进程： 一、 导入 经过引导学生叙述自己的日子或描绘家园的风光导入新 课。（板书课题） 二、 确定方针 1、 查看学生预习状况 师：课文描绘的是一天中什么时分的风光？ 生：黄昏的风光。 师：课文总共有几个天然段？ 最可怕的敌人，便是没有刚强的信仰。在人生的道路上，即便全部都失掉了，只需一息尚存，你就没有丝 毫理由失望。由于失掉的全部，又可能在新的层次上复得。 没有退路的时分，正是潜力发挥最大的时分。时刻是个常数，但也是个变数。勤勉的人无量多，懒散的人 无量少。韶光就像一辆畜力车，它的速度取决于咱们手中的鞭子。 生：5 个天然段。 2、 生字教育 （1） 板书生字 （2） 指名学生说字的结构、部首及组词。 （3） 教师领读生字。 （4） 由学生领读本课生字。 3、 词语解析 （1） 落日：黄昏的太阳。 （与落日相对的是向阳。 ） （2） 炊烟袅袅：烧火煮饭时冒出的烟。 4、理解课文 师：本文是一篇写景记叙文，那么咱们想一想作者写的是什 么时节、什么时刻、什么地方的景？ 生：从榜首天然段中能够知道： 是夏日黄昏山村乡村的风光。 师：从哪些词句能够看出是夏天？ 生：六月 师：课文都写了哪些景象呢？ 生：落日、群山、村落、稻田、山坡、水牛 三、安置作业 誊写本课生字及词语。 三、 板书设计 最可怕的敌人，便是没有刚强的信仰。在人生的道路上，即便全部都失掉了，只需一息尚存，你就没有丝 毫理由失望。由于失掉的全部，又可能在新的层次上复得。 没有退路的时分，正是潜力发挥最大的时分。时刻是个常数，但也是个变数。勤勉的人无量多，懒散的人 无量少。韶光就像一辆畜力车，它的速度取决于咱们手中的鞭子。 最可怕的敌人，便是没有刚强的信仰。在人生的道路上，即便全部都失掉了，只需一息尚存，你就没有丝 毫理由失望。由于失掉的全部，又可能在新的层次上复得。