服装形式美地基本法则.pdfVIP

服装设计教案 使用教材 中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书 高等教育出版社《服装美术设计基础》 第四版 编著丁杏子 课 题 第三章 服装形式美的基本法则 第一节 比 例 课时安排 4 课时 教学目标 1、了解服装形式美中比例的含义 2 、学会用“比例形式美法则”中的比例分析服装作品 教学重点 1、服装的形式美法则比例的内涵 2 、掌握如何在服装设计中运用比例法则 教学难点 1、比例的分类 2 、如何在服装中运用比例法则 教材分析 教学过程中应围绕基础知识，充分拓展学生的思维，学会运用、创新。 学情分析 授课对象是中职一年级学生，该阶段学生感知比较丰富，能够进行抽象思维。 有较强的灵活性。 教学方法 讲授法、归纳法、作品分析法、实训法等 教 学 过 程（ 1-2 课时） 教学环节 教学内容 设计说明 导入新课 上学期我们学习了服装款式的画法， 大家都很用功， 画的也 创设情境， 激发兴 很不错，从这节课开始， 我们将学习服装款式的形式美法则， 趣。 学会运用这些法则来分析设计服装。 新课讲授 一、比例的概念 举例说明 比例的概念来源于数学， 在数学里比例表示同类量的倍 数关系，如长方形的长为 6cm，宽为 3cm；长方形的长与宽 之间的比为 6：3 ，即 2 ： 1 古希腊著名哲学家、数学家毕达哥拉斯于 2500 多年前 发现黄金分割律： 1 比 0.618 。古往今来，这个数字一直被 后人奉为科学和美学的金科玉律。 在艺术史上， 几乎所有的 杰出作品都不谋而合地验证了这一著名的黄金分割律， 无论 是古希腊帕特农神庙， 还是中国古代的兵马俑， 它们的垂直 线与水平线之间竟然完全符合 1 比 0.618 的比例。 帕特农神庙的建筑平面与正立面的长、 宽之比， 都是接近黄 金比的 二、审美和艺术创作活动中比例的涵义 举例说明 在审美和艺术创作活动中， 比例这一形式法则要求艺术形式 内部的数量关系要给人美的感受。如不同线段之间的长度 比、不同色彩之间的面积比、 不同形体之间的体积比都要使 人感到美。 三、比例是服装设计的重要法则 举例说明 服装的外观要给人美的感受， 组成服装外观美的各种要 素均应具有良好的比例。 如不同颜色组合服装， 每种颜色所 占比例要适当； 装饰图案的大小、 位置要适当； 上装与下装 之间、领面与衣襟之间、腰带与裙子之间呈现比例关系。 四、比例美的标准是会变化的