2020年（春秋版）部编版语文六年级上册第六单元课外阅读专项测试卷B卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年（春秋版）部编版语文六年级上册第六单元课外阅读专项测试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 课外阅读。 能言善辩的小孔融 孔融10岁时,爸爸带他到京城去见见世面。这京城里有位姓李的大官很有学问。小孔融很想拜见这位大人,可是爸爸说他跟李府非亲非故,恐怕拜见不成。小孔融想了想,对爸爸说:“我有个办法让李大人接见我。” 一天,孔融进了李府大厅,不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小,他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番,心中有些疑惑,他问:“小客官,你跟李家是什么亲呢?”小孔融不慌不忙地答道:“孔家和李家可亲着哩!我家的老祖宗孔子,曾经向你们的老祖宗李耳拜过师,向他请教过学问,这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊。作为孔家的后代,我今天特来登门拜见您。”姓李的大官和在座的宾客,听了小孔融的一番话都十分惊奇,连声赞叹。 又有一次,一位姓陈的大官来看李大人,正好小孔融也在。李大人指着孔融说:“这孩子是一位人间奇童!”姓陈的大官说:“小时聪明,长大了不一定有用。”孔融一听,马上作出反应,他对这位大官说:“这样说来,大人您小时候肯定是很聪明的了!”姓陈的大官一听这话,不敢小瞧他了,夸奖说:“这孩子可真不简单,长大以后必定是个了不起的人物。”果然,孔融长大后被曹操重用,与其他六位才子一起被称为“建安七子”。 1 . 小孔融能言善辩表现在什么地方?用“_____________”画下来。 2 . 读第二自然段,想一想:姓李的大官和在座的宾客,听了小孔融的一番话都会怎样赞叹?写出人物可能说的话,注意正确使用标点符号。 __________________________ 3 . 为什么姓陈的大官听了孔融的话,不敢小瞧他了? __________________________ 阅读回答问题 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最（ ）的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样（ ）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞?摔跤?做游戏 招引来许多小鸟?连松鼠??山狸也赶来看热闹。 4 . 按原文填空。 5 . 这段话是围绕??????????????????????????????来写的。 6 . 安静的反义词是（ ）。 7 . 在文中的空白处加上合适的标点。 8 . 把描写窗外安静的句子工工整整地抄写在下面。 9 . 这些山林里的朋友指的是哪些朋友？写下来。 10 . 语段赏析屋。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 （1）第一句话总写松鼠的??????、???????的特征，起到的作用是：_________________。 （2）这段话运用????????、??????的修辞手法来写松鼠的外形。用“??????”形容松鼠的面容，加上“?????????”的眼睛，写出了松鼠的????????。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其???????，把它比作“????????”，表现出松鼠尾巴的??????；再写??????，能“?????”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的??????之处。 （3） 这段话从第二句开始，作者是从???????、???????、???????、???????、?????和?????、???????几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。 （4）仿照这段话写一种自己喜欢的小动物。 课外类文阅读。 蛛网的建筑（节选） [法]法布尔 即使在最小的花园里，也能看到圆蛛的踪迹。它们都算得上是“天才的纺织家”。 我们在一只小蛛面前停了下来。它正在打基础呢！它在迷迭（dié）香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的。渐渐地，它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，所以这个“地基”很牢固。