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Unit1 Welcome back to school
单元教材说明：
这一单元的内容分为主情景图、A 、B和四个部分，分别是：主情景图以真实的情景展示本单元所要进
行的口语交际内容。
A部分主要包含Let’s talk,Look and say,Let’s chant,Start to read,Let’s check,Let’s sing七个环节，继续
学习几个表示国家名称的单词，询问他人的国籍或籍贯及其回答的句型以及元音字母a在单词中的短发
音。
B部分主要包含Let’talk,Look and say,Let’s learn,Let’s chant,Start to read,Let’s check,Let’s sing 七个
环节 ，继续学习询问国籍的句型以及介绍他人的姓名及职业的句型 ，学习单词
shemhe,student,pupil,teacher,学唱英语歌曲Boy and girl,能根据节奏说唱歌谣。
C部分主要包含Story time 这一环节，主要是运用所学句型讲述一个趣味故事。
单元教学目标：
知识目标：
1.能够听说认读单词UK，Canada,China,USA,he,she,student,pupil,teacher及句子We have two new
friends today.This is ...He’s/She’s..Where are you fromj?I’m from..
2 ．能按英文书写格式正确书写单词。
3.能掌握元音字母a在单词中的短音发音。
4.能唱英文歌曲Boy and girl.
能力目标：
1.能熟练掌握三会单词及句子，并能运用所学知识进行口语交际。
2.能独立完成Let’s spell,Start to read,Let’s check部分的练习。
3.能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音，并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。
情感目标：教育学生要有高尚的爱国主义情操。
单元教学准备：配套磁带，PPT课件，人物头饰，各国国旗图片。
A(Let’s talk Look and say) 第1课时
教学目标:
1、能听说单词Welcome ，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等。
2、会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
3、学习新句型：We have two new friends today. I’m from „(国家)。Welcome!
4 、培养学生尊重他人的良好品质。
重点：理解单词boy，girl，friend 。
难点：1.boy和from 的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
教学准备：教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的家国旗。或是某个国家有
代表性的物品。
教学过程:
1
一、热身/复习 （Warm-up/Revision）
师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school ！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、
新课展示 （Presentation）
1.教师借助Amy和 Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend 。
2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。
3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和
加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，
读作U和K。
（6 ）听课文录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you ？
的含义。
四、作业 （Homework）
仿照课文对话，自己创编对话并表演。
板书设计：
Boys anbd girls,we have two n
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