有丝分裂实验设计.pdfVIP

实用标准文档 实验 :观察根尖分生组织细胞有丝分裂教学设计 1 ．教师介绍相关背景知识。 2 ．明确洋葱根尖临时装片的制作过程。 请学生阅读课本上的实验指导，同时思考三个问题： （1 ）洋葱根尖的分生区细胞有什 么特点？（ 2 ）在视野中如果找不全与课本有丝分裂模式图各个时期相似的图像，应该怎样 做？（ 3 ）根据什么来推断细胞周期中间期和分裂期所用时间的长短？ 3 ．教师演示操作步骤 ,强调注意事项，并将学生分成小组。 4 ．学生进行实验，教师巡视各小组的实验情况，并给予指导。 5 ．教师小结实验情况，表扬出色的小组。学生展示实验成果。每大组选出一个小组的 成果在全班展示，并回答大家的提问。 6 ．教师引导学生排列出顺序正确的有丝分裂图像。 7 ．教师小结 (1) 表扬实验操作认真、实验效果好的小组。 (2) 指出实验中出现的问题。 评价 精彩文案 实用标准文档 本实验可重点针对学生实验操作的规范性、准确性，以及是否取得较好的实验效果进 行评价。 一、实验目的 1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期 2. 学会制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术 3.初步学习生物绘图的方法 二、实验原理 1.在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立 进行的， 因此在同一个分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。 通过在高倍显微镜下 观察各个时期细胞内染色体 （或染色质） 的存在状态， 就可以判断这些细胞各处于有丝分裂 的哪个时期， 进而认识有丝分裂的完整过程。 植物有丝分裂活跃部位常见于根尖、 茎尖分生 区处， 实验多选根尖为材料，理由如下． 从分生区细胞分裂特点看：根尖比茎尖细胞分裂旺 盛，利于寻找分裂项．从分生区细胞大小、结构看：根尖分生区细胞较大，细胞核大，液泡 小而分散， 细胞内通常缺少后含物， 利于分裂项的观察、 比较；茎尖细胞富含叶绿体影响观 察．从局部特点看： 根尖分生区肉眼观察呈淡黄色便于准确识别； 茎尖分生区无典型特征． 从 形态特点看： 根尖细长圆润有利于内外组织均匀解离， 解离后染色一致； 茎尖粗解离后易形 成组织缺而出现染色不均匀的弊端， 且制片时细胞重叠影响装片质量． 从材料特点看： 用于 实验的生根材料多．购买方便，物美价廉，根尖易于培养，不受季节限制随时取材；取茎尖 为材料受季节限制， 茎尖不能离体培养， 只能从活体植株上选取， 取材会使植株局部生长受 精彩文案 实用标准文档 限．为此在材料选择上通常选取种子或营养体为主要发根材料． 本次实验选取的是洋葱根尖。 2. 碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色体（或染色质）染成深色。 3. 盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散， 用盐酸处理植物的根尖， 可以使根尖细胞彼 此容易分离。 三、材料用具： 1 、洋葱（或大蒜）根尖， 2 、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸、玻璃皿、小烧杯、铅笔、剪刀等， 3 、解离固定液 ：质量分数为 15% 的盐酸和体积分数为 95 ％酒精混合液 (1:1 ） 4 、质量浓度为 0.01 g/mL 的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液） 四、实验步骤 1.根尖材料的准备将洋葱（或大蒜、葱）的下 1/3 部分浸泡在盛有清水的烧杯中，放 在室温（约 25 ℃）下培养。大约经过一周时间，待其根长到