人教版一年级音乐下册教案学习资料.doc

》》》》精品资料》 第一课《春天》 标学教 目 曲，感受音乐所表现的春天。)(乐 一、 通过聆听歌 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。二、 说出旋律相似的地方。 ，并和《杜鹃圆舞曲》相比较， 三、用柔和的声音演唱《布谷》 曲，准确地唱歌。(乐) 四、 能编创动作表现歌 议 教 学 建本课可安排两课时完成。 一、 力、想像力。二、 教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察 在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 三、 教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 四、 教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 析 教材 分手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 1. 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。 ，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以1956)约纳森(1886～这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他专为无声“金杜鹃电影院”1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩器乐形式演奏。据说在1918～影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。 《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 第二段以“la”的长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。 第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加之手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复 》》》》精品资料》 》》》精品资料》》《杜并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。了一次，最后第一段音乐再现， 鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。 歌曲《小燕子》2. 《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家 万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。 拍，两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化重复。歌曲歌曲为五声宫调式，4/4遵循了语言的音调、节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化；歌曲几次出现了附点音符，使得词曲结合紧密。后倚音的使用等，都巧妙地结合了语言的节奏、韵律，还有延音记号，歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般的亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉 小燕子，力邀小燕子来做客的急切心情表现得淋漓尽致。歌曲以小女孩为主人公，动情地歌唱了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异 的伟大成就。一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感觉。 3. 歌曲《布谷》 拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的 布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 4. 歌曲《小雨沙沙》拍，宫调式。旋律采用《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4了级进、同音反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是一首孩子们喜爱的好歌。可启发学生入情入境 地表演。 第一课时 一 律动： 聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求二 1.完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。 》》》》精品资料》 》》》精品资料》》复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家2. 看。想一想用木鱼和