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第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来;考点一 人的生殖
命题角度 人的生殖和发育过程
例1(2018·聊城)如图为人的生殖过程示意图,对图中a、
b、c、d的判断,错误的是( );A.a是生殖细胞的生成 B.b是受精过程
C.c是胚胎的发育 D.d是新生命的开始;1.生殖和发育过程。
2.新生命开始的标志:受精卵的形成。
3.受精的场所是输卵管;胚胎发育的主要场所是子宫;胎儿生活的环境是羊水;第8周时呈现出人的形态,第38周时胎儿发育成熟。;4.胚胎发育的营养供给。
(1)营养供给:
(2)胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。
(3)胎儿与母体进行物质交换的过程。
胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿
产生的二氧化碳等废物,通过胎盘经母体排出体外,如图。;考点二 青春期
命题角度 青春期心理、生理的变化
例2(2016·临沂)青春期是我们每个人的黄金时期,此时,我们的身体和心理都会发生显著的变化,下列对青春期的描述错误的是( );A.男女开始出现第二性征
B.生殖器官的发育已经完成
C.身体发育和智力发展的黄金时期
D.愿意与异性接近,并产生朦胧的依恋;1.青春期的显著特征和最突出特征。
(1)显著特征是身高突增:身高增加主要是下肢骨生长导致的,体重增加是内脏、肌肉和骨骼迅速生长发育的结果,是从外部就能看到的一些特征。
(2)最突出特征是生殖器官的发育和成熟,男孩出现遗精,女孩出现月经。生殖器官的发育和成熟从外表不能看到,但由此带来的第二性征是可以分辨的。;2.青春期的卫生。
(1)正确对待遗精;(2)注意经期卫生;(3)学会调整青春期的心理变化;(4)加强营养。;第二章 人体的营养;考点一 食物中的营养物质
命题角度? 营养物质在人体内的作用
例1(2016·临沂)每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质,在这些营养物质中,不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却很重要的是( );A.蛋白质、无机盐、水
B.脂肪、维生素、糖类
C.维生素、无机盐、水
D.脂肪、蛋白质、糖类;命题角度? 营养物质缺乏症
例2 (2018·临沂)下列病症与其病因对应关系正确的是
( )
A??佝偻病——缺铁
B.坏血病——缺乏维生素C
C.地方性甲状腺肿——幼年时生长激素分泌过少
D.糖尿病——胰岛素分泌过多;考点二 消化和吸收
命题角度? 人体消化系统的组成和功能
例3(2017·青岛)如图是人体消化系统组成的示意图,下列
有关叙述正确的是( )
A.胃能将蛋白质初步分解成氨基酸
B.肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶
C.小肠内有肠液、胰液和胆汁,利于消化
D.大肠只有消化功能,没有吸收功能;人体各消化道的功能
1.口腔:唾液腺分泌的唾液能初步消化淀粉,属于化学消
化,牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用属于物理消化。
2.咽和食道:食物的通道,基本上没有消化和吸收功能。
3.胃:胃腺分泌的胃液可以初步消化蛋白质属于化学消化。
胃壁内发达的肌肉收缩时能研磨和搅拌食物,属于物理消化。
同时胃还可以吸收少量的水、无机盐。;4.小肠内有物理消化和化学消化两种类型,内含胆汁、肠液、胰液对三大营养物质均有消化作用。小肠对于进入循环系统的小分子物质有吸收作用。
5.大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素,没有消化作用。
6.肛门:食物残渣由此排出体外。;命题角度? 糖类、蛋白质、脂肪的消化
例4(2018·南充)下列是“消化和吸收”的相关叙述,正确的是( );A.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官
B.人体维生素C缺乏时易患夜盲症
C.“馒头在口腔中的变化”实验表明,馒头变甜只与唾液的分泌有关
D.蛋白质在胃中初步分解成氨基酸;1.三大营养物质的消化过程。;2.淀粉、蛋白质和脂肪消化曲线图。;【图片解读】
(1)在三大营养物质中最先消化的是淀粉,并且在口腔中开始被消化,所以甲是淀粉的消化曲线,A是口腔,B是咽和食道;其次消化的是蛋白质,蛋白质消化的初始部位是胃,所以乙是蛋白质的消化曲线,C是胃;最后消化的是脂肪,所以丙是脂肪的消化曲线,D是小肠,E是大肠。
(2)小肠中含有的消化液是胆汁、胰液和肠液。;命题角度? 小肠适于消化、吸收的结构特点
例5(2014·青岛)下列各项中,不属于小肠结构和功能相
适应特点的是( )
A.小肠很长,长度一般为5至6米
B.小肠黏膜表面有环形皱襞,并有许多小肠绒毛
C.小肠绒毛壁、毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成
D.小肠中有肠腺,能分泌胆汁、胰液和肠液等消化液;小肠适于消化和吸收的特点
总结:①②③④是与消化功能相适应的特点;①②③⑤是与吸收功能相适应的特点。;考点三 合理营养与食品安全
命题角度 合理营
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