苏教版小学语文四年级上册是4.秋天第二课时教学设计.docVIP

堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 教学目标： 知识与技能： 1．有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学习文章中的生字新词。 过程与方法： 感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。 情感态度和价值观： 初步感受现代诗的意象美和韵律美。 教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：通过诵读感受新诗的美。 教学准备：ppt 课时安排： 2课时 第二课时 教学过程： 一、复习： 上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗？小组轮读课文。 二、进入新课 1．精读感悟，体会秋天各样的美 （过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么风景 呢？读读课文，把你的发现告诉大家。） 读完课文后学生自由谈，教师相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香（可 以打乱顺序） 重点品读： A．秋风： 先让学生讨论秋天与其他季节的不同之处（1）你为什么喜欢秋风？指名学生答。（秋风像个淘气的娃娃，又像一把柔韧的梳子……） 先让学生讨论秋天与其他季节的不同之处 （2） “把夏天的脚印儿轻轻涂掉……是什么意思？你觉得这个省略号有什么作用？（好像是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。） （3）能把你的喜欢用读表达出来吗？（感情朗读这一小结，师生共同评价。） B．秋实： （1）秋天里，有哪些果实成熟了？都是什么样子的？（稻穗、向日葵、苹果