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《千字文》成书背景及其历史影响 《千字文》是中国早期的蒙学课本,涵盖了天文、地理、自然、社 会、历史等多方面的知识。下面是关于《千字文》成书背景及其历史 影响的内容，欢迎阅读！ 一、成书背景与过程： 中国很早就出现了专门用于启蒙的识字课本，秦代出现的有《苍 颉篇》、《爰历篇》，汉代则有司马相如的《凡将篇》、贾鲂的《滂喜篇》、 蔡邕的《劝学篇》、史游的《急就章》，三国时代有《埤苍》、《广苍》、 《始学篇》等，这些作品中只有《急就章》对后世产生了影响，其余 影响不大。《急就章》虽然是《苍颉篇》之后较突出的小学之书，但由 于流传中出现了种种问题，其权威性到南北朝时已大不如前，而这一 时期出现的一些启蒙读物如《庭诰》、《诂幼》之类，可读性有限。就 是在这样的背景下，《千字文》问世了。 据李倬《尚书故实》载：南朝时期，梁武帝肖衍（502—549）为 了教诸王书法，让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字， 每个字一张纸，然后把这些无次序的拓片交给散骑侍郎、给事中周兴 嗣，梁武帝命周兴嗣将这一千字编成有意义的句子，“卿有才思，为 我韵之”。周兴嗣竟一夜之间编成了有内容的韵文（在隋唐之前，不 押韵、不对仗的文字，被称为"笔"，而非"文"），这就是流传至21世 纪已1400多年的《千字文》。 二、作者简介： 周兴嗣（470─521），字思纂，祖籍陈郡项（今河南沈丘县），其 先人于西晋永嘉南渡时迁徙到江南姑孰（今安徽当涂）。十三岁开始到 齐的京师建康（今南京）游学，十几年后，精通了各种纪事文章的写 法。游学时，他曾在姑苏（今江苏苏州）一家旅店住宿，夜里听见有 人对他说：“你才学盖世，不久就会结识到尊贵的大臣，最后被圣明 的君主重用。”可是一直到声音消失，他也没能听出说话人在哪。 隆昌年（494）中，齐侍中谢朏任吴兴（今浙江湖州）太守。谢朏 厌恶与士人交往，却喜欢和周兴嗣在一块谈论文史。任职期满，他在 朝廷极力推荐周兴嗣的才学。本州举荐秀才出任公职，周兴嗣于是被 推举为桂阳（今湖南省桂阳县）郡丞（郡守的副职）。郡守王嵘，平时 就欣赏周兴嗣的文才，待他很好。 公元502年，萧衍代齐建梁，周兴嗣上奏 《休平赋》，文章非常优 美，受到萧衍重视，聘用他任“安成王国”侍郎，就在梁都的华林园 当值。其年，河南献来一匹会随着音乐跳舞的马 （儛马），萧衍命周兴 嗣与待诏张率等人作赋歌颂。赋成，萧衍评定周兴嗣的最好，升周兴 嗣为员外散骑侍郎。 梁天监七年（508年），梁武帝用南京城内自己在三桥的旧居，改 建为光宅寺，命周兴嗣与陆倕各写一篇寺碑碑文。碑文完成后，梁武 帝只使用了周兴嗣的作品。自此以后，著名的《铜表铭》、《栅塘碣》、 《北伐檄》以及《次韵王羲之书千字》等，梁武帝都只要周兴嗣一人 去完成。每成一篇，都会受到梁武帝的称赞和财物赏赐。九年 （510）， 任新安郡丞，任满后，重任员外散骑侍郎，协助编撰国史。十二年（513）， 升任给事中，继续为皇室撰写文稿。 周兴嗣的双手常年患有风疽（湿疹）病，升任“给事中”后，又 染上了疬疾，这是一种不好医治的流行疫病，结果左眼失明。梁武帝 萧衍抚摸着他的手，感叹地说：“斯人也，而有斯疾也！”当场又亲 笔抄写了一份专治风疽病的秘方，赐给周兴嗣。可见梁武帝对周兴嗣 何等爱惜。 与萧衍同为“竟陵八友”中人、时任萧衍记室（相当于秘书长） 的任昉，也很喜爱周兴嗣的才华，经常对别人说：“周兴嗣如果没病， 十天内就能当上御史中丞”。 梁普通二年（521），周兴嗣病故。生前撰皇帝实录、皇德记、起 居注、职仪等百余卷，又作有文集十卷，（《梁书》及《两唐书志》）传 于世。但流传最广、最久远的，则是《千字文》。 三、内容简要： 《千字文》原名《次韵王羲之书千字》。乃四言长诗，首尾连贯， 音韵谐美。以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓语助者，焉哉乎也” 结尾。全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通， 内容有条不紊的介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历 史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。它那优美的文笔，华 丽的辞藻，使得众多童蒙读物都无法望其项背。 由汪啸尹纂辑、孙谦益参注的《千字文释义》将《千字文》分为 四个部分，他们称之为四章。 从第一句“天地玄黄”开始，至第三十六句“赖及万方”为第一 部分。从天地开辟讲起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾 和四时寒暑的变化；也就有了