活动过程《春天来了》活动方案.docVIP

设计意图：??? ??幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造性教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并且把自己所想象到的和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。 现在正值春天的季节，我们要求孩子们画意愿画春天，其实就是将幼儿自己的生活经验重新组合，创造出新形象的过程。孩子们已经感受春天，对春天有了再认识，然后通过音乐《歌唱春天》以及故事《春来了》情境创设，引导幼儿通过自己的思维方式对作品中出现的人物进行体验，勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种材料，进行美术装饰，引导幼儿自主创造，形成自己的认识和想法，这样子孩子们画出来的春天一定是各有千秋的。 主题：《春天来了》 执教教师：金锐 活动时间：30分钟 幼儿信息：8名---10名大班幼儿 教学目标： 1．?故事情境创设，引导幼儿通过自己的思维方式对作品中出现的人物进行体验，能大胆地表现自己的情感和体验； 2． 画、剪、贴的综合运用，从而锻炼幼儿的小手机能，使幼儿感受成功的快乐，增强创作热情； ????????? 教学重点及难点：幼儿通过画、剪、贴的综合运用，创造出心中最美丽的春天 活动过程： 一、设置悬念，引入课题 1．听春天 小朋友们，你们现在是什么季节吗？引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色。 春天来了，小草悄悄的钻出泥土，来看看美丽的春天；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”梨花说：“春天是白的。美丽的蝴蝶公主也在花的海洋里翩翩起舞，就连可爱的宝贝们也穿上了漂亮的花裙子，和同学们一起去春游了 2． 说春天 春天是个美丽而又五彩缤纷的季节，那动物乐园的小朋友是怎样去寻找春天的了？ （听故事《春来了》你听： 　　提问：小朋友，听完故事后，里面有哪些可爱的小动物，你更喜欢哪个小动物了，如果你喜欢小猪，那么你就把自己想象成一只可爱的小猪，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？ 3画春天 1、每个小朋友发一张白纸，要求学生把最喜欢的小动物画出来，可以是一个也可以是一群小动物（提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大），然后小朋友可以根据自己的爱好剪或者撕出这个主体物，然后粘贴在彩色的卡纸上 2、教师板前展示讲解主体物：小猪、小老鼠、小羊。（提供丰富的视觉录像图片，让幼儿去观察、感知，刺激幼儿的视觉记忆，然后引导幼儿根据记忆去添加） 3、添画情景（教师利用提示语让幼儿自主选择材料，进行剪贴，丰富画面发挥了幼儿的想象力、创造力） 提示语： 1.春天哪些花会开呢？学生可以画出或者剪出你心目中最美丽的画朵。 2.春天里的小动物都在干什么呢？小动物们参观动物学校；有的去游乐场玩过山车；有的去公园放风筝。动物宝宝设计了漂亮的房子、还有多彩的石子路，连可爱的小蝴蝶也在漂亮的大树上荡起了秋千；小蜗牛悄悄的躲在树后偷偷的乐了;连小蚂蚁们也忙的不亦乐乎，不巧的是天空下起了雨，你是喜欢花瓣雨还是喜欢胡萝卜雨了？ ?? 3、教师随机指导，要求幼儿注意画面的工整以及布局的合理。 　 4、教师指导幼儿在涂色时，鼓励幼儿根据画面的需要大胆的涂色。 　　 四、赏春天 1、选出有代表性的作品进行点评。 　　2 、总结：春天实在是太美了，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天吧！ 　　教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。