人教版三年级下学期语文第二次质检试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版三年级下学期语文第二次质检试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础整合（共44分） (共9题；共44分) 1. （5分） 看拼音，写词语。 shí? wù zhuǎ? zi wǎng? cháng xìn? yǐ? wéi? zhēn ________ ________ ________ ________ yǎn? jīng yě? zhū yé? ye shén? qì? huó? xiàn ________ ________ ________ ________ 2. （6分） (2019·重庆模拟) 照样子，写一写。 ①例：荡来荡去、跳来跳去、________、________、________ ②例：（圆圆）的月亮 ________的彩虹? ???________的小桥 3. （4分） 我能看拼音，写汉字。 bì? bō chú? yīng kūn? lún míng? jì cuǐ ?càn ________ ________ ________ ________ ________ 4. （5分） 看图选择正确的音节。（没找到图） ________ zhī zhū ________ huǒ.chē zī zhū huō xē ________ yù.mǐ ________ wū yā yǜ mǐ wū yá 5. （4分） 比一比，再组词 草________ ??????们 ________ 早________ ??????门 ________ 6. （6分） (2019六上·商丘月考) 按要求写句子。 （1） 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。（缩句） （2） 人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。（改为反问句） （3） 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用下划线词写一句话） （4） 后续部队遭到敌人炮火的激烈阻击。（修改病句） 7. （6分） 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句，别忘了加上标点。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使穷困交迫的人感人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使寂寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是________，使________。 8. （5分） (2019·独山) 古诗名句积累。轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《________》，感受了唐代诗圣________的“随风潜入夜，________”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，________”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，________”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行，真是魅力无穷。 9. （3分） 按要求写句子。 （1） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） （2） 在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思） （3） 郝副营长深情的说：“赶明胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习。”（改为转述句） 二、 阅读积累与运用（26分） (共2题；共26分) 10. （11.0分） 阅读诗歌，回答问题。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （1） 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。 B . 第四句中诗人“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。 C . 全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。 D . 全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。 （2） 诗人将静与动巧妙地统一。在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ） A . 桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）???? B . 炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）???? C . 寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）???? D . 鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）???? 11. （15分） 阅读下文，回答问题。 松鼠特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。 有时，松鼠跳到我