浙江省温州市瓯海区梧田片八校联考八年级（下）期中语文试卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 浙江省温州市瓯海区梧田片八校联考八年级（下）期中语文试卷 二、语文知识积累与运用（22分） 1．（3分）根据拼音，写出相应的汉字。 （1）如果我能宽shù　 　人，体谅人，我都得感谢我的母亲。 （2）我又从海底里偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的kuì　 　赠。 （3）蠢笨的企鹅，胆qiè　 　地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 2．（2分）下列句中加横线的词语使用不正确的一项是 （　　） A．高耸入云的钢筋混凝土建筑，广袤无垠的钢结构摩天大楼，无不都在叙述着中国建筑工业发展史。 B．瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人的架势。 C．一个真正的创业者应该明察秋毫，发现潜在的需求，把握商机，开拓市场。 D．我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点千山万壑。 3．（8分）古诗文名句默写。 （1）沉舟侧畔千帆过，　 　。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）人有悲欢离合，　 　。 （苏轼《水调歌头》） （3）　 　，欲上青天览明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》） （4）不戚戚于贫贱，　 　。 （陶渊明《五柳先生传》） （5）王勃的《送杜少府之任蜀州》写四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗是：　 　，　 　。 （6）《过零丁洋》中选取两个在自己戎马生涯中有深刻意义的地名作为当时特殊心境的写照，贴切自然，对仗精巧的句子是：　 　，　 　。 4．（4分）名著阅读。 这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。 （1）上文节选自“现代科学幻想之父”　 　（人名）的科幻小说《　 　》 （2）本书中康塞尔是“我”的仆人。他年轻、健壮、规矩、热情、脾气好，而且能处变不惊，最为难得的是对主人的一片忠心。请简要写出表现康塞尔忠心的一个故事。 5．（5分）综合性学习。 八（5）班开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的活动。请帮助依依同学完成以下任务。 （1）【寻春蓝天】这次活动方案，依依已经设计好了两种形式，请你帮她再设计一种。 形式一：编一辑“春天日志” 形式二：谱一支“春天赞歌” 形式三：　 　 （2）【观春记录】为记下春天的足迹，依依同学对植物进行了观察，现在请你将这则观察日志填完整。 观察时间 3月5号至3月20号 观察对象 校园外的梧桐树 观察主题 梧桐树的叶片是如何生长的 观察、记录员 依依 观察记录 3月5号：梧桐树的树干上冒出了若干米粒大小的绿色小泡泡 3月10号：那些绿色的小泡泡全部绽开，抽出了像针尖一样大小的嫩绿的叶片。 3月15号：那些小叶片继续长大，叶片上的脉胳清晰可见，颜色由嫩绿变为鹅黄。 3月20号：叶片已有小孩手掌大小，边缘已有十分明显的锯齿状，颜色也变为深绿，叶片已长得十分繁密。 观察感受 （3）【回春妙语】至少运用一种修辞手法，写一句话形容一下你心目中的春天。 三、现代文阅读（21分） 6．（8分） 古诗词中的色彩美 ①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达，唤起读者相应的联想和体，展示出一幅幅多彩的画卷。 ②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。用色，或组合，或对比，方法多样。 ③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。 ④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。这种“着色的情感，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。 ⑤诗人还善用色彩的暗地对，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。杜甫的“野径