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大班科学：忽上忽下的鱼 活动目标： 1. 尝试用给物体增加或减轻分量的方法来改变物体在水中的原 有状态。 2. 将实验结果记录下来并进行交流验证。 3. 乐于参加沉浮的科学实验，对科学现象感兴趣。 活动准备： 1. 幼儿资源：记录单，酸奶吸管 1 根，塑料碗 1 个，弹珠 1 个， 自封袋 1 个。 2. 老师资源：小鱼在水里忽上忽下游的视频片段，油泥、燕尾夹 一个若干，小鱼的内部构造图片 1 张。 3. 乐于参加沉浮的科学实验，对科学现象实验。 活动过程： 1. 观看视频，激发幼儿兴趣。 （1） 教师：大家看，小鱼在做什么？ （2） 教师：小鱼在水里忽上忽下的游来游去，真有趣。 2. 了解鱼儿在水中沉浮的秘密。 （1） 教师：小鱼为什么可以在水中自由地浮起来， 沉下去呢？ （2） 观察图片，了解鱼的内部结构。 教师：鱼的身体里面有个泡泡，叫做“鳔“，鱼通过收缩和放松 肌肉，使鱼鳔变小或变大，吸入的空气量也随之变化，又由于空气比 第 1 页 / 共 2 页 水轻，所以当鳔变大时，可以帮助鱼儿在水里浮里来，沉不下去。 3. 第一次实验。 （1） 教师：你们看看材料包里有什么？任选一种材料放在水 中，先观察它在水中的沉浮情况，再把实验结果记录在表格中。 （2） 幼儿操作。 4. 第二次实验。 （1） 教师：今天我们要根据小鱼沉浮的原理利用一些材料来 做沉浮实验。 （2） 教师：想一想，再试一试，用哪些材料可以将原先能浮 起来的东西沉下去，使原先会沉下去的东西浮起来？把想到的办法和 实验结果记录在表格中。 （3） 幼儿操作，教师巡回指导。 5. 交流讨论，验证实验结果。 （1） 教师：谁来说说你是怎样进行实验的？实验结果是什么？ （2） 教师：弹珠放入水中是下沉的，可以把它放入塑料碗里 再放入水中，这样弹珠就可以浮在水面上了，自封袋放入水中是上浮 的，可以在自封袋中装点油泥，再放入水中，这样它就下沉了；油泥 放入水中是下沉的，可以先把它放到塑料碗里，再放入水中，这样油 泥就可以浮在水面上了；吸管放入水中是上浮的，可以在吸管上夹个 大的燕尾夹，再放入水中，这样吸管就下沉了。 6. 拓展经验，引导进一步探索。 教师：生活中还有哪些东西利用了沉浮原理？ 第 2 页 / 共 2 页