“互联网+教育”时代下支撑职业教育教学诊改与质量报告项目建设整体解决方案.docx

互联网+教育时代下教学诊改与质量报告解决方案概要 第PAGE “互联网+教育”时代下支撑职业教育教学诊改与 “互联网+教育”时代下 支撑职业教育教学诊改与质量报告 整体解决方案 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、 信息化调研及现状分析 4 二、 顶层设计方案 5 三、 方案优势 6 3.1 职教产品一体化 6 3.2 权威的数据标准 6 3.3 模块化技术架构 7 3.4 多校区一体化管理模式 7 3.5 流程再造及可视化配置 8 3.6 中高职衔接及专升本贯通 8 3.7 专业管理驾驶舱 9 3.8 导入课程资源持续更新与运营机制 10 3.9 辅助决策为导向 10 3.10 质量报告可追溯 11 四、 平台建设总体规划 12 4.1 总体规划 12 4.2 总体方针 13 4.2.1 提升平台 13 4.2.2 整合资源 14 4.2.3 优化架构 15 4.2.4 强化应用 15 4.3 建设原则 15 五、 基础支撑平台 16 5.1 统一身份认证系统 16 5.2 数据中心及交换系统 17 5.3 统一信息门户系统 17 5.4 统一消息中心系统 17 5.5 快速构建管理系统 18 5.6 多校区管理系统 18 5.7 工作流系统 18 5.8 手机应用管理系统 19 5.9 系统工具箱 19 5.10 校园门户网站 19 六、 学生全周期管理 20 6.1 学籍管理系统 20 6.2 招生迎新系统 21 6.3 多元化成绩管理系统 22 6.4 学工管理系统 23 6.5 教学秩序管理系统 24 6.6 宿舍管理系统 24 6.7 顶岗实习管理系统 25 6.8 校企合作管理系统 25 6.9 就业管理系统 25 七、 教师一体化管理 26 7.1 师资档案系统 26 7.1 智能排课管理系统 26 7.2 教研管理系统 27 7.3 教师考勤管理系统 27 7.4 工作量管理系统 28 7.5 协同办公系统 29 八、 多元化评价管理 29 8.1 德育量化管理系统 29 8.2 德育学分制管理系统 30 8.3 学科多元化评价系统 31 8.4 多维教学评价系统 31 九、 总务后勤管理 32 9.1 资产管理系统 32 9.2 行政管理系统 33 9.3 易耗品管理系统 33 十、 数字化资源管理 33 10.1 资源库管理系统 33 10.2 资源成果展示门户 34 10.3 备课管理系统 34 10.4 在线课堂系统 35 10.5 试题库管理系统 35 10.6 在线考试系统 36 10.7 精品课程建设 37 十一、 职教大数据管理 39 11.1 职教大数据平台 39 十二、 移动应用管理 41 12.1 移动应用（IOS/安卓） 41 十三、 物联网应用管理 43 13.1 物联网应用 43 13.1 校园安防集成 45 十四、 特色应用管理 46 14.1 质量报告管理系统 46 14.2 教学诊断管理系统 47 十五、 职教生态管理 48 15.1 职教生态系统 48 信息化调研及现状分析 智慧校园平台应用作为学校信息化建设的全面解决方案，是职业院校核心竞争力的关键。平台不仅是提供计算机与网络的硬件基础平台，更重要的是根据学校的自身特点提供全面的软件系统，并利用这些软件系统实现教育教学的现代化。 智慧校园平台应用的建设是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化。校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成校园的信息传递和服务。在智慧校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。 从整体上看，职业院校校园网信息服务体系还不完备，信息化应用水平不高，信息缺乏共享、应用缺乏集成、用户缺乏统一的接口，主要表现在： 各业务系统之间彼此独立，数据难以共享，成了校园网上一个个“信息孤岛”，给各部门的协作业务处理带来困难。 现代