江苏省扬州市维扬中学九年级数学 直线与圆的位置关系学案1（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 5.5 直线与圆的位置关系 课型 新授 授课 时间 学习目标 1．了解三角形的内切圆、三角形的外心、圆的外切三角形的概念。 2．会作已知三角形的内切圆。 教学流程设计 学生自学 订正与反思 一、课前预习 ?? ? ? O A 1、（1）如图，点P在⊙O上，过点P作⊙O的切线。 （2）你作图的依据是什么？ （3）判定切线有什么方法？切线有什么性质？ ?? ? ? O D F E ? ? 如图，点D、E、F在⊙O上，分别过点 D、E、F作⊙O的切线，3条切线两两相 交与点A、B、C. 二、问题导学 1、尝试 作三角形的内切圆：已知△ABC，作⊙O，使它与△ABC的3边都相切？ 2.总结 三角形内切圆等的定义：与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心叫做三角形的内心，这个三角形叫做圆的外切三角形。 3.交流、讨论 对三角形的内心与外心从定义、实质、性质三个方面进行比较。 ABCO练习 如图，在△ABC中，点O是内心， （1）若∠ABC=50 A B C O ∠ACB=70°，求∠BOC的度数 （2）若∠A=80 °,则∠BOC= 度。 （3）若∠BOC=100 °，则∠A= 度。 试探讨∠BOC与∠A之间存在怎样的数量关系？ 请说明理由。 三、应用示例 ??ODF ? ? O D F E ? ? C B A 拓展：如果⊙O的半径为r，试证明△ABC的面积 S△ABC=r（AB+BC+AC） 四、课堂小结 五、课堂练习 1、已知：如图，⊙O与⊿ABC各边分别切于点D,E,F，且∠C=60°,∠EOF=100°，求∠B的度数。 2、思考：求等边三角形的内切圆半径、外接圆的半径和高的比。