常用修辞手法及答题思路课件.ppt

. 1 常用修辞手法 . 2 修辞手法是人们在组织、调整、修饰语言，以提 高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结 构、特定方法、特定功能、为社会所公认，符合 一定类聚系统要求的言语模式，也称语格、修辞 格、辞式等。 修辞手法定义 . 3 修辞手法就是人们为了提高语言表达效果，使文 章更有文采而对句子、词语进行修饰的方法。 修辞手法之“我定义” . 4 比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问 对偶 反复 借代、引用、反语等 . 5 1 、定义：不直接说被描写的对象甲，而用与它有相似 性的乙来描写它，以使被描写的甲在形象、功能等特 点上更容易被接受。比喻一般形式上需要有三个要素： 本体 （甲）、 喻体 （乙）和连接两者的 喻词 。 2 、作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜 明深刻的印象，帮助人深入理解。 举例： 这些 字帖 挂在我们课桌的铁杆上，就 好像 许多 面 小国旗 在教室里飘扬。 . 6 3 、答题思路：运用比喻的修辞手法，生动形象地写 出了 + 对象 + 特征，表达了（谁，什么样的）（哪 些）感情。 课内例一 ： 春天像小姑娘，花枝招展的 …… （朱自清《春》） ? 答：运用了比喻的修辞手法（ 1 分），生动形象地写出了 春天的优美姿态（ 1 分），表达了作者对春的喜爱之情（ 1 分）。 . 7 ? 课内例二 ： ? 整个的是块空灵的蓝水晶。（老舍《济南的冬天》） ? 文中出处： 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上 而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶 里，包着红屋顶，黄草山，像 …… 这就是冬天的济南。 ? 答：运用了比喻的修辞手法（ 1 分），把“冬天的济南”比作“蓝水 晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（ 1 分 ），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（ 1 分）。 . 8 ? 课外例三 ： 那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。 ? 选句出处：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、 双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。一看到他们，就会想起岳 飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛 然、慷慨赴死的气节。 ? 答：运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了胡杨死后依然 挺立的悲壮姿态，表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然 、慷慨赴死的气节。 . 9 类别 特 点 本 体 比喻词 喻 体 例句 明喻 甲 像 乙 出 现 像、似的、好像、 如、宛如、好比、 犹如 出 现 那 小姑娘 好像 一朵花 一样。 暗喻 甲 是 乙 出 现 是、成为 出 现 那又浓又翠的 景色 ，简直 就是 一幅 青山绿水画 。 借喻 甲 代 乙 不 出 现 无 出 现 地上射起无数的箭头，房顶上落下 万千条 瀑布 。 . 10 ? 不要把有“像”“好像”的句子都看成比喻 句。 ? 在多数情况下，“像”“好像”“仿佛”表示比喻 ，但是要注意以下情况不是比喻： ? ① 表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。 ? ② 表示例举。如：攀枝花有很多风景优美的去处 ，像二滩水库、米易溶洞。 ? ③ 表示想象。托起它，好像世界上的一切生命都 在我掌中似的。 . 11 请说出下面句子或成语所运用的比喻类型： 1. 飞驰的火车像一条巨龙，蜿蜒在崇山峻岭间。 2. 清晨，校园里升起一个个灿烂的小太阳。 3. 困难是弹簧，你弱它就强。 明喻 借喻 暗喻 4. 恩重如山 5. 草木皆兵 明喻 暗喻 . 12 1 、定义：把物 当做 人写，赋予物以人的动作、行为、 思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 2 、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当 成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 举例： 桃树、杏树、梨树、 你不让我 ， 我不让你 ，都开满 了花 赶趟儿 。 . 13 ? 3 、答题思路：运用 拟人的修辞手法， 使 …… 人格化 ，生动地描绘了 …… 特点或情态，表达了（谁， 什么样的）（哪些）感情。 ? 课内例一 ： ? 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） ? 答：运用了拟人的修辞手法（ 1 分），使小草人格化，生 动地描绘了春天到来时小草生长的可爱姿态（ 1 分），表 达了作者对小草的喜爱之情（ 1 分）。 . 14 ? 课内例二 ： ? 桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶 趟儿。（朱自清 《春》） ? 答：运用了拟人的修辞手法，使果树人格化，生动形象地 描绘了果树之花争相斗艳的姿态，表达了作者对春花的喜 爱之情。 . 15 ? 课外例三 ： 霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。 ? 选句出处：霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神 而从容就义，他们为信念而慷慨赴死。虽断臂