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众人划桨开大船
学科
政治
课题
众人划桨开大船
时间
案例背景
教材分析
通过正确认识人际交往中个人与集体的关系,明白团结的意义和作用,体会“团结就是力量”,发扬团体协作精神,自觉维护集体的荣誉和利益。
学情分析
异性交往永远是中学生不变的话题,也是让他们最感兴趣的话题。
课时
教学目标
知识技能
学会处理好个人与他人、个人与集体的关系,能正确维护集体的团结,自觉维护集体的荣誉和利益。
过程方法
阅读讨论法、情境教学法、体验
情感价值
激发学生对集体的热爱之情,体会“团结就是力量”的意义。
教学策略
情境教学法、体验
教学重点
个人与集体
教学难点
个人与集体
教学准备
PPT演示稿
教学过程
流程
教师活动
学生活动
创设情境
导入新课:由《众人划桨开大船》歌曲引入本课的主题。
请同学们跟唱这首歌,说说自己的感想。
探索新知
个人的力量是微不足道的,集体的力量强大有力,团结就是力量!
探究:(1)为什么一根筷子会轻轻被折断,一支竹篙难渡汪洋海?
(2)众人划桨开大船,这说明什么?对我们有何启示?
(3)你认为众人怎样划桨才能开大船?
阅读材料:《飞天梦圆》79页和《神六》《嫦娥奔月》
信息点击:载人航天是规模宏大、高度集成得系统工程,全国110多个研究所、3000多个协作单位和几十万工作人员承担了研究建设任务。中国载人航天工程包括航天员、载人飞船、运载火箭、发射场、着落场和航天测控与通信等7大系统。这7大系统涉及学科领域广泛、技术含量密集,其中,火箭系统上大约有5万个零部件,“神舟”五号飞船约有7万个零部件组成,火箭、飞船加起来有12万多个零部件,协作单位60多个。
这则材料说明了什么?
案例:2000年8月10日,北京体育大学教师张健,奋力拼搏50小时22分,顺利横渡123.58公里的渤海海峡,成为“全世界横渡海峡距离最长的男子”。
张健的身边:1、4条护航船上101名保障支援人员;2、两条小渔船上6名经验丰富的渔民;3、海军811舰为张健领航定位
问:张健渡海成功靠的是什么?
总结:只有团结协作,才能更好地生存和发展。(1)团结协作是个人成功的条件;(2)团结协作是集体成功的保障;(3)团结协作是国家和民族昌盛的动力。
交流:列举我们身边的事例,体会团结协作的重要性。
校运会图片
阅读材料回答问题:6月28日,巴西人进军世青赛决赛的梦想,在阿根廷人快如闪电般的进攻面前破灭了.在这场南美双雄年轻球员的比拼中,巴西人个人主义的轻狂遭到了阿根廷人集体主义精神的重创.这绝对是一场教科书式的较量,阿根廷人用他们的胜利证明,在足球场上,“1个人”永远战胜不了“集体”。在6月的荷兰,我们也确实为巴西球员的才华横溢所陶醉,但遗憾的是,在脱离了集体的框架后,再美的个人演出都黯然失色,荷兰世青赛葬送了巴西少年的梦想,这是对绿茵场上个人主义思潮最好的鞭挞。
有个镜头是令人难忘的,当巴西队员带着失败退场时,他们没有相互间的安慰,他们看上去行同陌路,而就在他们的身边,阿根廷人相互簇拥,肩手相连,和巴西队员相比,阿根廷队向我们展示了一种团结起来的强大力量。
这段材料说明了什么?给我们什么启示?
寓言的启示:一滴水珠总想跃出大海,到外面去看看整个世界。同伴劝阻它,它不听;鱼儿劝阻它,它也不听。一天,当海上起风时,它瞅准机会,猛地跃出了海洋,可是它刚一探头,风儿吹着,太阳也照射着,它消失了。回答:(1)“水滴和大海”这则寓言故事告诉我们那些道理?
(2)建立良好的班集体是全班同学的共同责任,为此请提出三条合理化的建议。
结合这则寓言故事说明个人与集体具有怎样的关系呢?
个人离不开集体,集体是个人成长的摇篮和沃土。
只有融入到团结的集体中,才能享受快乐;
只有融入到团结的集体中,才能获得成功;
只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机。
阅读材料回答问题
复旦大学辩论队荣获新加坡“首届国际大学辩论会”冠军和最佳辩手奖,这是集体努力的结果。顾问王沪宁教授,领队兼教练俞吾金教授和思维辩论队员姜丰、季翔、严嘉、蒋昌建同学为夺魁立了大功。候补队员何小兰、张谦同学顾全大局,甘为人梯。参加领导小组组长张霭珠教授、副教练林尚立副教授、联络员张一华及专家知道团全体专家、教授对辩论队员进行专门辅导,国际政治系派了12名研究生为辩论对充当陪练队员,学校各部门、各单位都为辩论赛工作开绿灯。这一切。为参赛获胜提供了有力的保证,复旦的胜利是集体主义的胜利!
复旦大学辩论队的胜利给我的启示是什么?
活动:拍手游戏:
视频《三个和尚》
心灵感悟:个人离不开集体,个人只有在集体中,才能使自己的聪明才智得以充分发挥!只有融入到团结的集体中,才能获得成功;只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机。
[社会真情]
阅读课本80页材料
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