国培计划校本研修计划.docxVIP

“国培计划（2015）” 一一同心县第五中学 网络研修校本研修计划 在自治区教育厅的统筹安排下，中国教师研修网承办的教师工作 坊项目将于11月2日正式开始远程网络研修，根据《关于做好 2015 年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（宁教【2015】 113号）的具体要求和工作安排，结合我校实际情况特制定本方案。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、研修目标 本次培训采取“集中骨干培训+网络研修+跟进指导”的方式， 以信息技术在课堂教学应用中的问题解决为内容， 以网络研修与校本该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 研修整合培训为形式，线上学习与线下实践有效结合，任务驱动、示 范指导、成果导向，提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能 力和专业自主发展能力，培养县（区）和学校两级培训团队，建立县 域教师网络研修社区，形成区域与学校常态化运行机制。 具体目标如 下：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （一）学员目标 明确信息技术应用方向。通过学习前的诊断测评和培训后的发 展性测评，帮助学科教师了解自己的信息化水平， 明确自己的信息技 术教学应用短板和努力方向；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 掌握信息技术应用技能。通过任务驱动式混合研修，引导学科 教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握信息技 术优化课堂教学或转变学习方式相应技能， 努力消除或缓解乡村教师 对现代信息技术的陌生感和畏惧感， 弥补信息技术教学应用短板， 提 升自己的课堂教学效能；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 提高技术助力学科教学能力。 通过成果研磨， 引导学科教师将 信息技术与本学科教学进行深度融合， 鼓励他们发掘、 制作自己的本 学科信息技术应用案例， 从而体验到技术改变课堂的愉悦感和成就感；该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 参与混合研修促进专业发展。 在研修网专家及区域教研员的带 领下，通过网络和实践测评，促使学员积极使用研修社区、教师工作 坊等手段，参与网络社区研修与校本研修活动，促进自身专业发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二）区域目标 1．建立区域混合研修机制。以本次培训为契机，通过线上线下 有机结合的任务驱动式研修， 帮助区域建立混合研修机制； 通过移动 学习，使学习内容和时间碎片化，方便教师学习。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2．培养混合研修骨干队伍。以本次培训为契机，培养各学科区 域及校本研修的骨干队伍（区域混合研修管理者、教研员、学校混合 校本研修管理员、教研组长等），帮助他们学会利用教师工作坊、区 域研修社区等手段，能够参与、设计、组织、管理混合研修活动，推 进区域混合教研工作的开展，使教师能够时时得到同伴互助。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3．生成信息技术应用资源。 通过项目驱动， 在参训教师中发掘、 研磨、提炼一批信息技术学科应用精品资源，充实、推动并及时更新 本地和全国的学科资源库建设，使教师时时有鲜活的资源可学。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4. 培育信息技术应用示范区 （校） 。通过培训过程中的研修成果提 炼和评选活动实施， 发掘一批信息技术应用示范区 （ 校） ，并帮助其深 入探索实践， 促进信息技术与学科教学的深度融合， 辐射带动本区域 教育信息化发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、研修对象 学校全体教师，共 132 人。 三、研修内容及阶段安排 1. 研修内容 本项目共 120 学时，包括信息技术 60学时、网络社区研修与校 本研修整合 36 学时和国培大讲堂 24 学时。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2. 研修阶段 学员根据个人需求及各阶段任务选学相应的课程， 参与线上线下 活动，完成学习和实践的任务。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第一阶段 感受技术魅力 提升综合素养（ 2 周） 熟悉网络学习平台、研修安排、考核要求等，进行诊断测评，反 思自己在教学过程中存在的问题， 本次研修聚焦某一个或几个问题的 解决，撰写一份个人研修计划。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 组织本校教师训前集中 1 天，开班动员、熟悉方案、明确研修任 务，制定个人研修计划。组织研修活动，带领坊员开展“如何做互联 网+时代的好教师”网络研讨活动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 作业：诊断测评，反思自身教学过程中存在的问题，提交一份个 人研修计划。 第二阶段 运用技术工具 加工教学资源（ 3 周） 学习网络课程，结合本学期执教的一个单元 （或主题或一节课） ， 从上阶段梳理出的单元学科重难点中