§332基本不等式与最大(小)值.docx

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2020-07-12 发布于天津
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基本不等式与最大小值教学目标使学生能够运用基本不等式定理来讨论函数的最大值和最小值问题教学重点难点基本不等式定理的应用教学过程复习回顾例题讲解例已知都是正数求证如果积是定值那么当时和有最小值如果和是定值那么当时积有最大值证明因为都是正数所以号积为定值时有上式当时取号因此当时和有最小值和为定值时有寸上式当时取号因此当时积有最大值说明此例题反映的是利用均值定理求最值的方法但应注意三个条件函数式中各项必须都是正数函数式中含变数的各项的和或积必须是常数等号成立条件必须存在师接下来我们通过练习来进一步熟悉

1 1 基本不等式与最大(小)值教学目标：使学生能够运用基本不等式定理来讨论函数的最大值和最小值问题。教学重点、难点：基本不等式定理的应用。教学过程： ?复习回顾 ?例题讲解：例1已知x, y都是正数，求证：如果积xy是定值P,那么当x= y时，和x+ y有最小值2 P ; 如果和x+ y是定值S,那么当x= y时，积xy有最大值J S2 4 证明：因为x, y都是正数，所以号 xy 积xy为定值P时，有 P x+ y2 , P 上式当x= y时，取“=”号，因此，当 x= y时，和x+ y有最小值2 ,P 和x+ y为定值S时，有xy S ... xy寸S 2 1 上式当